云南省公务员考试

2020云南省考最低分数线_云南省公务员招录网

2020-09-21 01:59:29 云南公务员考试网 http://yn.huatu.com/gwy/作者:华图教育 文章来源:华图教育 云南华图联系方式

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云南历年省考分数线

2020年云南省考笔试合格分数线已发布!
类别 最低笔试合格分数线
全省公务员四级联考县级及以上岗位 >>>点击查看<<<
艰苦边远地区乡镇岗位 >>>点击查看<<<
非艰苦边远地区乡镇岗位 >>>点击查看<<<
选调生岗位 >>>点击查看<<<
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  (一)云南省公务员考试历年笔试合格分数线查看

  1.2019年云南省公务员考试笔试合格分数线

2019年云南省考笔试合格分数线查看
类别 最低笔试合格分数线
全省公务员四级联考县级及以上岗位 125
艰苦边远地区乡镇岗位 115
非艰苦边远地区乡镇岗位 120
选调生岗位 125
全省公安执法勤务类岗位 200
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  2.2018年云南省公务员考试笔试合格分数线

2018年云南省考笔试合格分数线查看
类别 最低笔试合格分数线
党群部门,政府部门普通岗位 90
法检系统岗位 125
公安执勤类(3科) 155
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2020云南省考面试分数线

  (二)2020年云南公务员笔试成绩如何计算?

  公安机关人民警察职位笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、公安专业科目测试(考试成绩均按百分制折算,下同)分别占40%、30%、30%的比例合成。其他招考职位笔试成绩按照行政职业能力测验、申论各占50%合成。

  (三)2020年云南省考综合成绩计算规则:

  2020云南省考综合成绩的计算方法为:未组织专业能力测试的,按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成

  组织专业能力测试的,按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成,其中,专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%。

  (四)2020年云南省考面试课程推荐:

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云南省省考分数线2020

  (五)常见公务员面试礼仪:

  【女性公务员面试着装】

  公务员面试中的礼仪问题:恰当选择妆容

  除了衣着,女生更关注的往往是如何选择自己的妆容。淡妆或不化妆都是较为合适的,具体看考生的个人习惯和喜好。修饰仪容仪表的的原则是美观、整洁、卫生、得体。首先,仪容既要修饰,又要忌讳标新立异,简洁、朴素最好;其次,仪容应当端庄、大方,斯文雅气,不仅会给人以美感,而且有利于使自己赢得他人的信任。相形之下,将仪容仪表修饰得花里胡哨、轻浮怪诞,是得不偿失的。

  对于头发,短发较为简单,梳好不飞起就可以了;长头发最好扎起来,最常见的就是扎马尾,也可以简单地绑起一部分来;会盘发的话把长发盘起来。无论直发、卷发,都需显得智慧、成熟。刘海需要重点注意,因为过长的刘海遮挡视线,风格也显得幼稚。

  染发和烫发已经为社会所认可,不必过于在意,除非是十分夸张的颜色或者发式,否则不需要做太多的调整。整体的干练形象是最终的目的,干练对于机关女性是最好的夸赞。

  (六)公务员结构化面试模拟试题及解析

  教师资格打破“终身制”

  【热点背景】

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告近日公布。报告指出,资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛,破除了教师资格终身制,提升了教师队伍的质量和水平。在全国,目前已有22个省推行。

  【面试模拟题目】

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告公布,报告中破除了教师资格终身制,将教师道德水平作为注册考核的标准之一。请谈谈你的看法。

  【华图参考答案】

  德才兼备,以德为先,是我国选拔和考核人才的重要标准,对于教师队伍也不例外。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估报告要求,将道德水平作为教师注册和考核的重要内容之一,是对教师资格改革的重要举措。从这个意义上讲,此次教育部提出的“打破教师资格终身制”的相关举措深得人心。

  作为一个教师,如果不具备较高的道德素养,很难做到爱护学生,言传身教。所以,将道德水平纳入到对教师注册和考核中,一方面可以进一步提升教师的道德水准和的形象;另一方面也可以在社会上起到带头示范作用,让道德文化成为社会推行的风尚。

  但是,只是做到以道德水平来考核教师是远远不够的。一方面,考核的主体不够广泛。目前具备考核资质的主体还是以、教育部门为主,这种权力集中的考核模式,无疑注定了考核结果难免失真,同时失去民众监督的考核,会失信于民。

  另一方面,考核的成本和难度较大。道德所涉及的范围比较广,包括教师个人、对家庭、对、对社会的方方面面;而且在考核的时候容易因为造假,使得考核结果失真,倘若真能取证,这期间的时间和投入成本又另当别论,增加了管理的成本,使得考核最终难以实行。

  因此,在实施相关注册和考核改革的各项举措过程中,必须坚持多措并举,才能保证考核体系的不断完善。

  一方面,教育主管部门应该进一步完善考核制度设计。比如,在考核道德水平过程中,除了由相关证明之外,还应该增加教师自评、社会普评等考核内容,将道德素养真正落到实处,而不是成为走过场。

  另一方面,需要不断加大对教师队伍的思想教育和道德培训。通过举办学习和实践活动,让整个教师队伍树立起“以德为先”的观念,将对、对学生的爱推广到整个社会中去。

  十年树木,百年树人。教职员工只有不断提升自身道德修养,并且在教学实践中去推而广之,才能变小爱为大爱,变小德为大德,才能真正为实现科教兴国和人才发展战略贡献一份力量。

(编辑:小秋)
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