2020-09-21 01:57:20 云南公务员考试网 http://yn.huatu.com/gwy/作者:华图教育 文章来源:华图教育
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2020年云南省考笔试合格分数线已发布! | |
类别 | 最低笔试合格分数线 |
全省公务员四级联考县级及以上岗位 | >>>点击查看<<< |
艰苦边远地区乡镇岗位 | >>>点击查看<<< |
非艰苦边远地区乡镇岗位 | >>>点击查看<<< |
选调生岗位 | >>>点击查看<<< |
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(一)云南省公务员考试历年笔试合格分数线查看
1.2019年云南省公务员考试笔试合格分数线
2019年云南省考笔试合格分数线查看 | |
类别 | 最低笔试合格分数线 |
全省公务员四级联考县级及以上岗位 | 125 |
艰苦边远地区乡镇岗位 | 115 |
非艰苦边远地区乡镇岗位 | 120 |
选调生岗位 | 125 |
全省公安执法勤务类岗位 | 200 |
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2.2018年云南省公务员考试笔试合格分数线
2018年云南省考笔试合格分数线查看 | |
类别 | 最低笔试合格分数线 |
党群部门,政府部门普通岗位 | 90 |
法检系统岗位 | 125 |
公安执勤类(3科) | 155 |
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(二)2020年云南公务员笔试成绩如何计算?
公安机关人民警察职位笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、公安专业科目测试(考试成绩均按百分制折算,下同)分别占40%、30%、30%的比例合成。其他招考职位笔试成绩按照行政职业能力测验、申论各占50%合成。
(三)2020年云南省考综合成绩计算规则:
2020云南省考综合成绩的计算方法为:未组织专业能力测试的,按照笔试、面试成绩各占50%的比例合成
组织专业能力测试的,按照笔试成绩占50%、面试成绩和专业能力测试成绩共占50%的比例合成,其中,专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%。
(四)2020年云南省考面试课程推荐:
(五)常见公务员面试礼仪:
面试礼仪之思考时
一般来说因为紧张很少考生能做到面带微笑,神情淡定自然,更多的考生不仅不自然,甚至在思考时会出现这样的三个动作让考官看在眼里,记在影响“评分”要素内。首先是咬嘴唇,这一动作传递出的信息,除了不够自信,还会让人觉得这些人是过于紧张根本就不知道如何应对眼前的事情。其次是缩头、吐舌头,有的考生有时说错一句话或在回答完问题后,会不自觉的缩下头,吐一下舌头,这些动作在考官看来亦是极不成熟的表现。如果在回答过程中,有些语句需要改正,不要纠结说错了什么,继续把要表达的新观点落落大方的讲出来,考官会认为你是一个头脑冷静、反应敏捷的人。最后也是最严重的一个问题是眼神漂浮不定,在面试时,若两眼到处乱瞄,容易让考官觉得你是一位没安全感、对任何事都抱着不信任态度的人,因此产生负面的印象。
(六)公务员结构化面试模拟试题及解析
小学生超过十点不做作业
【热点背景】
《都市快报》报道称:杭州拱墅区教育局向全区初中生家长发出倡议《为成长,不熬夜;晚十点,不作业》:晚上10点后,老师布置的作业没写完,孩子可以不做;家长布置的作业,孩子也可以说“NO”!只要家长签字,第二天交给老师即可。
【命题】
针对上述教育局出台“作业做不完学生可以不做”的规定,请谈谈你的理解。
【参考答案】
教育局出台“作业做不完学生可以不做”的规定,初衷不难理解,也是好的,就是要减轻学生的作业负担,确保学生有充足睡眠时间。现在广大中小学生睡眠时间不足的重要原因之一,就是老师布置的家庭作业量太大,学生往往需要熬夜才能做完全部作业。但是,我认为“做不完可不做”,这样一个减轻学生家庭作业负担的办法恐怕未必是好事(提出观点)。
众所周知,现在的中小学基本上不再划分重点班、普通班,成绩优秀的学生与成绩较差的学生在同一班级学习,上课。但老师为了避免被人贴上歧视学生的标签,在布置家庭作业时,基本上不会区分学生学习的具体情况,全班按照统一标准布置相同的作业。其结果就是,即便家庭作业量有点大,但对于学习轻松的学生来说,压力并不重,能够很快做完,因为他们完成家庭作业的效率非常高。反之,对于学习能力没有那么强的学生而言,就算家庭作业量不是很大,但由于他们完成家庭作业的效率低,可能会遇到很多不会做的内容,尤其是进入中学阶段之后,数理化作业中难题不少,因此也会做到很晚还是做不完家庭作业。而且,进入中学阶段以后,家长陪读的能力也不断下滑,很多题目根本指导不了孩子,家长督促、监督孩子完成作业成为一句空话,所以“作业做不完学生可以不做”这一规定确实是体现了非常人性化的一种做法(论证观点)。
但我以为,减轻学生家庭作业负担,保障学生的睡眠时间,最关键、最有效的办法,并不是规定学生做作业做到晚上9点还是10点,或者规定“没做完可以不做”,而是需要逐步引导老师根据不同学生的学习情况、完成家庭作业的效率,适当区别地布置不同量的家庭作业。对于成绩优秀的学生,可以布置量大一点、题目难度大一点的;对于成绩较差的学生,有针对性地调整作业量和题目难度。另一方面,要加强学生养成教育,养成自觉尽早完成家庭作业的好习惯,提高完成家庭作业的效率。有不少学生一般等到父母回家才会用心写作业,家长没回家之前,不是看电视,就是玩电脑、玩手机,做作业存在严重的拖拉现象(落实观点)。
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