辅导课程  --  2013年国家公务员考试交流群：196993083

　　面授课程：2013国家公务员考试笔试培训课程：模块专项赢高分 过关才是硬道理

　　网络课程：2013国家公务员考试网络课程：学名师课程 赢2013国考
　一、试题

　　(一)认真阅读“给定资料”，简要回答下面两题。(20分)

　　1.“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。(10分)

　　要求：准确、全面、有条理。不超过250字。

　　2.“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)

　　要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。

　　(二)“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。(20分)

　　要求：(1)观点明确，分析透彻，论据充实;

　　(2)语言流畅，层次清楚，有说服力;

　　(3)不超过400字。

　　(三)“给定资料1”中反映的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)

　　要求：条理清楚，所提措施具体、有针对性。不超过400字。

　　(四)“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;

　　二、题目要求中的“给定材料X”分析

　　试卷共有五道题，非常有意思的是每道题的开头都有“给定材料X”，我们来看是否每道题中的“给定材料X”都是百分百有效的(即作答只需要依据给定材料X就OK，不需要再看其他材料)?

　　第一1小题(概括题)有效度100%。只需要锁定“给定材料X”进行概括归纳即可。

　　第一、2小题公文写作。“给定材料X”有效，需要从给定材料中概括提炼出答案的一部分，(即先进人物事迹的概括提炼)，但写作还需要体现出编者按的写作目的和背景，而这一点是给定材料之外的，浏览材料，我们看到材料9、材料4可以作为提炼写作目的和背景的部分。有效度70% 。(注：一般情况下，相关的给定材料X之外的有效信息是紧靠给定材料X的。)

　　第二题观点回应。给定材料X只是引出观点。作答依据需要通篇去找。(有效度35%)

　　第三题对策题。审题后我们发现此题作答有两部分：概括问题+提出对策。这道题的作答依据材料存在争议，有人认为只需要锁定材料1，针对其问题，反观出全部对策。还有人认为，对策可以借鉴材料3中的外国经验进行作答。其“给定材料X”有效度暂不定

　　第四题文章写作。“给定材料X”引出作文话题，有效度25%。

　　三、结论：

　　1、给定材料有效度排名：概括题(100%)>对策题(?)>公文写作(70%)>观点回应(35%)>文章写作(25%)(有一定的普遍性，仅供参考)

　　2、比较确定的点：概括题的“给定材料”是100%有效的，其他情况下都要提防，要审清题意。

　　　　大家知道915联考在国考之后，现在我们来看国考对其是否起到了“风向标”的作用。以河南政法干警考试为例。一共三道题，每道题的开头为“请结合给定材料”、“给定材料7中提到......”和“给定材料3中提到......”。这与国考(副省级)每题必提“给定材料”相似，但是这套题“给定材料”的有效度与国考相比呈现什么趋势呢?以下是我们的分析结果：

　　一、

　　“1、请结合给定资料，对德国歌德学院的成功做法进行归纳，并说说对孔子学院的建立和发展有哪些启示。(35分)

　　要求：归纳全面，内容具体，分析透彻，逻辑分明，不超过400字。”

　解析：本题在传统概括题的基础上有所变化，由之前的完全依赖给定材料变为了“结合给定材料”，也就是我们不能仅仅依靠材料来提取出所有我们作答的有效信息，需要我们对两个方面的材料进行阅读分析提取有效信息之后，再加入自己的相关背景知识，进行有效的整合。概括题由纯客观题变为了主观与客观融合的题型，难度增加，对个人的背景知识和整合能力要求提高，我们暂且对其“给定材料”的有效度定为“70%”。与国考相比，“给定材料”的有效度明显下降。

　　“2.给定资料7中提到了两位网友的观点，假如你是国家汉办的一名工作人员，请结合给定资料，针对这两位网友的观点，分别给他们写一个回帖。(25分)

　　要求：立场正确，内容全面，论述有力，不考虑格式，不超过400字。”

　　解析：与国考(副省级)一样，“给定材料7”只是给我们提供作答需要反驳的观点，内容由一位网友变为了两位。作答仍然要充分发挥自身的主观能力，本题“给定材料”的有效度与国考(副省级)“反驳网友A”的观点基本一致，35%。

　　3.给定资料3中提到：“‘互相取长补短，用一盏灯点燃另一盏灯，’ 300多年前，德国先哲莱布尼茨对中西方文明这样期待，”请根据你对这句话的思考，参考给定资料，自拟题目，写一篇文章，(40分)

　　要求：

　　(1) 中心明确，思想深刻;

　　(2) 内容充实，有说服力;

　　(3) 语言流畅，1000字左右。

　　解析：仍然是由文章中一句非常感性的话引出我们作文的话题，而且材料中能够直接运用到我们文章写作的东西，无论是论点还是案例都不是很明显，需要个人依照自己的选题角度去有效选择，我们附其有效度为25%。

　　二、给定材料X有效度排名：

　　概括题(70%)>观点回应(35%)>文章写作(25%)(有一定的普遍性，仅作

　　参考)

　　对比分析

　　“给定材料X”有效度(即我们可以直接从其所称的“给定材料X”中提取出多少有效信息)：

　　概括题观点回应文章写作总体(平均)

　　国考(副省级)100%35%40%58.3%

　　河南政法干警考试70%35%25%43.3%

　　结论

　　【华图公务员考试研究中心提示一】提防“给定材料X”

　　不是所有“给定材料”都能给我们提供100%的有效信息。我们需要仔细审题，避免只入“给定材料”这口井。题目作答依据的趋势需要我们首先宏观把握通篇材料，再次审视给定材料X之外的“其它材料”是否也值得我们借鉴，最后跳出材料，调动自身背景知识进行有效整合、作答。

　　【华图公务员考试研究中心提示二】“给定材料X”的有效度呈下降趋势

　　通过以上对比分析，我们可以发现“给定材料”的有效度呈下降趋势(包括客观题和文章写作)，对自身主观能力和背景知识积累的考察比重增大。

　　【华图公务员考试研究中心提示三】“概括题”走出100%客观的历史。

　　通过分析，我们发现，概括题在所有题型中的客观性依然保持最强地位，对给定材料的依赖性比较大，但是呈下降趋势，而河南政法干警考试中，概括题与分析题结合起来了，更是走出了100%客观的历史。

　　【华图公务员考试研究中心提示四】题型有效度基本排名：

　　概括题>对策题>公文写作>分析题>文章写作(注：只是有一定的普遍性，仅作参考)

　　(注意：文章中的有效度赋值不作为严谨数据出现，仅作参考)

　　华图教育 卢文静