2025国考行政执法类言语理解考题+解析（10月8日）(2)

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　　1.【答案】B

　　【解析】 第一步,分析语境。通过“然而”可知, 文段前后内容为对比关系。前面说的是安装监控补光灯的 目的, 即意义。通过转折词“然而”话锋一转,说到了其目的在于维护交通安全,但是如果结果导致对交通安全构成了隐患甚至不幸导致事故,这是和初衷不一致的。

　　第二步,辨析选项。A 项“得不偿失”比喻得到的抵不过失掉的。“隐患”和“事故”中并没有得到东西,语义不符,排除 A项。B项“本末倒置”形容把事物的主次、轻重颠倒了,符合语境。C项“背道而驰”朝着相反的方向奔跑，比喻行动跟既定的方向完全相反。其一,题 目中指结果, 而不是行动。其题干并未体现“ 完全相反”, 排除C项。D项“ 因小失大”指为 了小利益,却损失了大利益。安装监控补光灯并不存在“利益”一说,语义不符,排除D项。

　　因此,选择 B 选项。

　　【拓展】文段出处:光明网《“亮瞎眼”监控补光灯问题,该及时解决了》

　　2.【答案】C

　　【解析】 第一步,分析语境。根据前文“更要看到他们所承载的……”可知,最后一句话表达“应关注文创产品中的传统文化”之意,且根据后文“盲目引入”可知横线处应该表达出对传统文化不了解。

　　第二步,对比选项。A 项“敬而远之”指尊敬却有所顾虑不愿接近; B项“不以为然”指不认为是对的,表示不同意;D 项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来,对知识、问题等不作深入研究。三者均不符合语境,排除。C项“不求甚解”指只求懂得个大概,不求深刻了解,符合语境。

　　因此,选择 C 选项。

　　【拓展】文段出处:《从唐宫夜宴到清宫咖啡,让期待更多了》

　　3.【答案】C

　　【解析】 第一步,分析语境。该空照应前文“思政课教师要有正确的党史观……”,表达“能够熟练自如选择恰当的教学方式”之意,具有积极的感情倾向。

　　第二步,对比选项。C 项“游刃有余”指技术熟练, 经验丰富, 解决问题丝毫不费力。置于该空, 可以表达出“思政课教师经验丰富, 可以很灵活地选择恰当的教学方式”之意, 色彩积极,符合语境。A项“信手拈来”多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故, 用不着怎么思考,搭配不当,排除;B项“轻而易举”形容事情做成容易, 毫不费力, 感情色彩不如“游刃有余”更积极;D 项“随心所欲”指一切都由着自己的心意, 想怎么做就怎么做,感情色彩不符,排除。

　　因此,选择 C 选项。

　　【拓展】文段出处:《发挥好互联网在党史学习教育中的重要作用》

　　4.【答案】D

　　【解析】 第一步, 分析第一空。根据“解剖无疑会破坏珍贵的样本”可知,损失是一定会产生的。A项“难以估量”指很难估计,很难猜测,形容数目众多。B 项“触 目惊心”形容事态严重, 引起轰动。两者程度太重, 排除 A项和 B 项。C 项“毋庸置疑”指事实明显或理由充分, 根本就没有怀疑的余地。D 项“不言而喻”指不必说就能明白。二者符合语境,和前文的“无疑”相对应,保留。

　　第二步,分析第二空。第二空搭配“经验”,意为学习相关技术的应用经验。C 项“模仿”与“经验”搭配不当, 排除 C项。D项“借鉴”经验为常用搭配,符合语境。

　　因此,选择 D 选项。

　　【拓展】文段出处:环球网《无创和微创技术结合首次鉴定出新物种》

　　5.【答案】A

　　【解析】 第一步,分析第一空。根据“ 网络文艺评论兴起受到大众欢迎,但在花样繁多的内容背后经常”可知, 文中要表达的意思是花样繁多的内容背后隐藏着商业 目的。A项“潜藏”指隐藏, 暗藏的意思, 符合文意。B项“夹杂”指掺杂,混杂的意思, 不符合文意,排除 B项。C项“渗透”指液体缓慢地透到里面,不符合文意,排除 C项。D项“裹挟”指风和流水等把别的东西卷入,使随着移动或是 (形势、潮流等) 把人卷进去,迫使其采取某种态度, 不符合文意,排除 D 项。答案锁定 A 选项。

　　第二步,验证第二空。“泥沙俱下”指比喻好坏不同的人或事物都混杂在一起,与“状况”搭配合适,且符合文中网络文艺评论生态里好坏都有的现象。因此,选择 A 选项。

　　【拓展】乌烟瘴气:形容环境嘈杂、秩序混乱或社会上歪风邪气盛行。鱼龙混杂: 比喻成员复杂,好人坏人混在一起。杂乱无章:杂乱而没有条理。

　　文章出处《文艺评论既要言之有物也要传之有道》

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（编辑：mengxyi）