顺势而为，把好国考的脉搏

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　　22年国考已结束，22省考即将来临，在有限的备考时间中我们要会学有的放矢，快准狠抓重点。当然找准重点至关重要，我们不妨把把近年来国考真题“脉”作个比较分析，快准狠找到高频考点。

　　考生常道“得应用文者得天下”这不无道理，根据近几年国考真题分析，应用文写作分值占比较高，有的年分甚至超过的全卷分值的二分之一，所以“得应用文得天下”已是大势所趋，考生务必重视。

　　由上图分析可见，最近几年国所考应用文写作中，提纲类写作占到了半壁江山。想要拿下提纲写作的高分值必须掌握两步关键招数：

　　提纲写作第一式：明确提纲主旨，明确主旨指向的关键要素

　　提纲可以被理解为抓住围绕题干任务主要内容要点的一种应用文考试形式。每篇文章都有自己的中心主题，这是文章的灵魂。提纲也不例外。我们可以将这中心主题称作主旨、这篇提纲意图传递的主要目的，也可以将其理解为整篇提纲信息所围绕的核心。至于，提纲主旨如何寻找，且看题干的“围绕……主题”。

　　譬如2019年副省级的题目，需要同学们写的提纲围绕“山岔村值得肯定的做法”。由“做法”二字得出，这篇提纲的主旨指向要素为对策;“值得肯定”得出，还得是利于山岔村发展的对策。同学们在梳理材料时，便该将围绕着利于山岔村发展的所有对策找出，并且归纳出这些做法大致围绕几个方面。

　　2020年的市地级题目，需要围绕锦林区智慧综合平台基本情况进行情况介绍。由“情况”在题干中反馈得知，需找到该平台的“特点”及“运行情况”。所谓“特点”，即该平台的突出特征，有何信息是该平台的优势、呈现出的突出具体表现;所谓“运行情况”，就该看它如何帮助解决问题、进行社会问题治理，依靠什么手段，解决过程为何。

　　提纲写作第二式：理顺材料中围绕主旨的所有信息，进行归纳

　　在写作中，我们将相关材料信息进行提炼，找准围绕主旨介绍的几个方面概括。可效仿概括题的解题形式——“三删一改”，即删无关、删赘述、删具体例子及数据。信息表述过长或不到位便扩大外延，围绕核心进行改动。将可归为同一领域的几条信息，再次进行高度概括，总结出核心短句即可。

　　譬如，2021年市地级考题，要求各位同学围绕“清河社区的治理之道”，那就需要同学们到材料中“治理之道”即为治理清河社区采取的措施。将细碎的围绕清河治理的措施找准后，先进行大类总结，每一大类内部再进行细化的措施描述。由此构成提纲的主旨内容陈述，形式上必须分条列项。形式如下：

　　一类内容总结。×××××××××(内部内容概述)。

　　二、另一类内容总结。××××××××××(内部内容概述)。

　　提纲毕竟成文，既要成文，自然需要首段。首段只需简要概括背景，道出核心目的即可。以2021年市地级为例，鉴于这道题为发言提纲，因此题目之下可以带入称谓，具体如下：

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