2019-10-21 13:42:25 云南教师考试网 http://yn.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:云南华图
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教学设计题是教师资格证考试的一道必考题目。考试时,一般不会要求写完整的教学设计,会把题目拆成几个部分,按题目要求作答即可。中小幼教师资格考试教学设计题包含分值如下:
小学教育教学知识与能力考查一道教学设计题目,给出语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容,要求从其中选择一科进行作答。所选科目不限,可任意选择,分3个小题考查,共40分。
中学学科知识与教学能力考查一道教学设计题目,分3个小题考查,共65分。
幼儿保教知识与能力考查一道活动设计题目,分3个小题考查,共30分。
从历年真题分析情况看,主要涉及识字课、阅读课和写作课三科类型。主要问题角度主要有以下几种:
一、文本写作特点
主要出在第一小题,有以下几种问法:
分析文本的写作特点/分析本文的景物描写的特点。
主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。
【答题思路】
1.认真审题,回忆理论点:文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。
2.带着问题和理论点进行阅读课文,边读边分析边标划,防止遗忘。
3.规范书写。
【答题模板】
本文是一篇( )文,采用了( )的修辞手法或( )说明方法,采用( )表现手法,用词\语言( ),通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色),并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。
二、教学目标
拟定教学目标,一般出在第二小题。从三维教学目标角度进行拟定。
【答题模板】
根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:
(1)知识与技能目标:通过____,学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____
(2)过程与方法目标:通过自主/探究/合作学习____,学生能够提高/领会/分析____
(3)情感、态度与价值观:通过____,学生认识/意识/培养____
三、教学重、难点
教学重点、难点,一般出在第二小题。
【答题思路】
1.识字、阅读课:
重点:掌握……字、词,掌握……写作手法,体会语言特色。(知识与技能目标)
难点:能够运用……修辞(写作)手法,体会……思想感情。(情感态度与价值观目标)
2.写作课:
重点:引导学生运用实例进行写作
难点:敞开心扉,真实说出内心的想法,表达真实情感等
四、教学过程(导入、新授、巩固、小结、作业)
设计教学过程,一般出在第三题,分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。
【答题模板】
(一)导入新课
本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等
(具体怎么导入,需要简单阐述)
这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。
(二)讲授新课
在讲授新课时,为了突出本节课的第一维知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:
(讲授第一维目标)
通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是第二维过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结____方法。然后,结合实例,对____方法进行详细讲解,具体过程如下:
(讲授第二维目标)
通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。
(三)巩固练习
根据各科目自行设计
(四)小结
(五)作业布置
布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学,符合新课改要求。
(六)板书设计
板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样,有文字板书、图画板书和综合板书,这里为了吸引考官眼球,建议选用图画板书或者综合板书。
设计意图模板:板书是课堂的重要组成部分,是辅助教师进行教学的有效手段,帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识,并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯,巩固重难点,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,更能突出本节课的主旨,起着画龙点睛的作用。
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