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2018年国家公务员考试-广州325-历年行测考题答案解析

2018-08-08 15:05:34 国家公务员考试网 http://yn.huatu.com/guojia/ 文章来源:国家公务员考试网 云南华图联系方式

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【导读】云南华图国家公务员考试网为您提供2018国家公务员考试历年考题解析。包括行政能力测验(行测)中常识判断、言语理解与表达、数量关系、资料分析、判断推理五大模块的历年题集答案。关注云南华图官方微信(ynhtjy),回复“国考真题解析”查看全部答案解析


  判断

  56.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  题干中“治标”指的是从表面上处理问题;“治本”指的是从根本上解决问题,二者分别是从外在与内在两个不同角度处理问题的方法,属于并列关系。

  第二步,辨析选项。

  A项,“量变”是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化;“质变”是指事物根本性质的变化,量变积累到一定程度可以引起质变,与题干逻辑关系不一致,排除;

  B项,“道德”与“法律”是两种制约方式,但并不是从外在与内在两个角度,排除;

  C项,“合同”是对当事双方“承诺”的一种约定形式,与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项,“外貌”与“修养”是从外在与内在两个不同角度评价人的方法,属于并列关系,与题干逻辑关系一致。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  57.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  题干中“大步流星”指的是形容步子跨得大,走得快;“寸步难行”指的是连一步都难以进行,形容走路困难,二者属于反义词。

  第二步,辨析选项。

  A项,“大公无私”指的是办事公正,没有私心;“公而忘私”指的是为了公事而不考虑私事,为了集体利益而不考虑个人得失,不去讲究个人恩怨,二者为近义词关系,排除;

  B项,“大刀阔斧”指的是像使大刀、用阔斧那样,形容办事果断而有魄力;“雷厉风行”指的是像雷那样猛烈,像风那样迅疾,亦指果断、干净利索,二者为近义词关系,排除;

  C项,“动荡不安”指的是局势不稳定,不平静;“放荡不羁”指的是不受传统约束,敢于打破传统,向往自由生活,二者不属于反义词关系,排除;

  D项,“江河日下”指的是江河的水一天天地向下流,比喻情况一天天地坏下去;“蒸蒸日上”指的是一天天地向上发展,形容发展速度快,二者属于反义词关系,与题干逻辑关系一致。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  58.【答案】A

  【解题思路】

  题干属于填空式,将选项代入进行逻辑关系比较。

  A项,“拐弯抹角”指的是沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话绕弯,不直截了当,与“直接”为反义词关系;“家徒四壁”指的是家中十分贫穷,空无所有,与“富有”为反义词关系,前后逻辑关系一致;

  B项,“拐弯抹角”与“委婉”属于近义词关系;“穷困潦倒”指的是生活贫困,失意颓丧,与“富有”属于反义词关系,前后逻辑关系不一致,排除;

  C项,“拐弯抹角”与“直白”属于反义词关系;“家财万贯”与“富有”属于近义词关系,前后逻辑关系不一致,排除;

  D项,“拐弯抹角”与“清楚”没有近反义词关系;“富可敌国”指的是私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌,形容极为富有,与“富有”属于近义词关系,前后逻辑关系不一致,排除。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  59.【答案】B

  【解题思路】

  题干属于填空式,将选项代入进行逻辑关系比较。

  A项,“证人”不是“听证会”的参加人员,“职工”不是“运动会”的参加人员,前后逻辑关系不一致,排除;

  B项,“专家”是“听证会”的参加人员,“职工”是“职代会”的参加人员,前后逻辑关系一致;

  C项,“领导”是“听证会”的参加人员,“职工”不是“展览会”的参加人员,前后逻辑关系不一致,排除;

  D项,“居民”可以是“听证会”的参加人员,“职工”不是“家长会”的参加人员,前后逻辑关系不一致,排除。

  因此,选择B选项。

  【拓展】无

  60.【答案】A

  【解题思路】

  题干属于填空式,将选项代入进行逻辑关系比较。

  A项,“记者”“采访”属于主谓关系,“裁缝”“剪裁”属于主谓关系,前后逻辑关系一致;

  B项,“记者”“记录”属于主谓关系,“园丁”与“剪裁”不属于主谓关系,前后逻辑关系不一致,排除;

  C项,“记者”与“新闻”为主宾关系,“衣服”是“剪裁”的结果,前后逻辑关系不一致,排除;

  D项,“记者”报道新闻的时候会有工作人员“摄像”,“模特”与“剪裁”没有明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  61.【答案】D

  【解题思路】

  分别将选项代入题干,确定题干逻辑关系。

  A项,“招商”有时需要一定的“战略”,“得分”是考试或考核等的结果与“自评”无关,前后逻辑关系不一致,排除;

  B项,“招商”可以获得“资金”,但“对象”和“自评”无关,前后逻辑关系不一致,排除;

  C项,“招商”需要有一定的“优势”,但“问卷”和“自评”都是收集信息的方法,前后逻辑关系不一致,排除;

  D项,“招商”和“创业”都是一种经济活动,两词属于并列关系;“问卷”和“自评”都是了解一个人的方法,属于并列关系,前后逻辑关系一致,正确。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  62.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  “人民币”和“美元”都是“货币”,属于并列关系;“人民币”和“美元”之间可以相互“兑换”,属于对应关系。

  第二步,辨析选项。

  A项,“现金”和“支票”都有“货币”职能,但两者的相互转换不能依靠“货币”,排除;

  B项,“写作”和“绘画”都是一种艺术形式,但两者不能相互转换,排除;

  C项,“音乐”和“诗词”两者不能相互转换,排除;

  D项,“中文”和“英文”都是语言,属于并列关系,“中文”和“英文”之间可以相互“翻译”,属于对应关系,与题干逻辑关系一致。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  63.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  “医生”通过“检查”的方式来“诊断病情”,“检查”是“医生”的手段,“诊断病情”是医生目的。

  第二步,辨析选项。

  A项,“警察”逮捕犯人的手段不是“警局”,与题干逻辑关系不对,排除;

  B项,“烹饪”是“厨师”的手段,但“厨师”的目的不是“品尝美食”,与题干逻辑关系不对,排除;

  C项,“演员”可以通过“吹拉弹唱”的方式来进行“表演”,所以“吹拉弹唱”是“演员”的手段,与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项,“教师”通过“讲课”的方式来“传授知识”,“讲课”时“教师”的手段,“传授知识”是“教师”的目的。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  64.【答案】B

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  “营业税”改成“增值税”是为了“减免”重复的税目,属于对应关系。

  第二步,辨析选项。

  A项,“笔试”和“面试”是选拔的两种方式,所以与题干逻辑关系不一致,排除;

  B项,“燃油车”改成“电动车”是为了“环保”,属于对应关系,与题干逻辑关系一致;

  C项,“土楼”和“木屋”建造的过程中需要“搭建”,但建造两者的目的是为了居住,所以与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项,“平信”是一种邮寄信件的方法,“快递”主要用来邮寄物品等,与题干逻辑关系不一致,排除。

  因此,选择B选项。

  【拓展】无

  65.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,确定题干逻辑关系。

  “黄豆”和“四季豆”都是“豆”,所以前两个词是种属关系,后两个词是并列关系。

  第二步,辨析选项。

  A项,“西瓜”和“佛手瓜”都是“瓜”,三词之间的对应关系与题干逻辑关系一致,正确;

  B项,“糖果”是以糖类为主的一种小吃,与“果”不是种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

  C项,“奶茶”是一种饮品,“茶”是“奶茶”的原材料,所以与题干逻辑关系不一致,排除;

  D项,“酱油”不是“油”,而是一种调味品,与题干逻辑关系不一致,排除。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  66.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据题干中的关联词“必须”“并且”,确定题型为翻译推理。

  第二步,翻译题干。

  被录取→生物专业∧两名同行专家。

  第三步,进行推理。

  (1)一名专家为否后,否后必否前,则不可能被录取,说明没有遵守招聘要求;

  (2)文学专业为否后,否后必否前,则不可能被录取,说明没有遵守招聘要求;

  (3)生物专业且两名专家为肯后,肯后得可能结论,说明可能遵守招聘要求。

  综上,只有(1)和(2)符合题干要求。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  67.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据题干中的关联词“除非,不”,确定题型为翻译推理。

  第二步,翻译题干。

  世界级钢琴演奏家每天练习少于八小时→元旦∨星期天∨当天有重大演出项目

  第三步,进行推理。

  A项,因为不确定星期一、星期四、星期五和星期天是否有重大演出,因此无法推断该演奏家是否为世界级钢琴演奏家;

  B项,因为不确定这三个月是否有重大演出,因此无法推断该演奏家是否为世界级钢琴演奏家;

  C项,因为每天跑四小时马拉松与练习弹琴时间并没有关联,因此无法推断该演奏家是否为世界级钢琴演奏家;

  D项,假设此演奏家是世界级演奏级,由连续三天弹琴少于八小时推出这三天中至少有一天既不是元旦也不是星期天,而且这一天要有重大演出,但是D项告诉我们他这三天都没有演出,所以他一定不是世界级演奏家。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  68.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据题干的关联词“如果,就”等,确定题型为翻译推理。

  第二步,翻译题干。

  党委办:要么赵某,要么李某;

  人事处:¬赵某→¬周某,利用“鲁宾逊定律”等价于:赵某或者¬周某;

  就业处:周某→¬(李某或赵某),利用“鲁宾逊定律”等价于:¬周某或者¬(赵某或周某)。

  第三步,进行推理。

  本题问的是能够同时满足三个部门意见,利用代入法进行验证。

  A项,“选派周某,不选派赵某和李某”无法满足党经办,排除;

  B项,“选派李某和赵某,不选派周某”无法满足党委办,排除;

  C项,“选派赵某,不选派李某和周某”可以同时满足三个部门意见;

  D项,“选派李某和周某,不选派赵某”无法满足人事处,排除。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  69.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据提问方式“在结构形式上最为相似”,确定为平行结构类。

  第二步,分析题干结构。

  题干翻译形式为:优秀的物理学家→良好的数学运用能力;

  题干推理形式为:“张杰没有良好的数学运用能力”属于“否后”,“张杰不是优秀的物理学家”属于“否前”,即推理形式为“否后推否前”。

  第三步,辨析选项。

  A项,翻译形式为:招聘的人才→具有良好的专业背景和综合素质,“小刘具有良好的专业背景和综合素质”属于“肯后”,排除;

  B项,翻译形式为:年满七十周岁的人→领到老年人生活补贴,“王老师今年七十五周岁”属于“肯前”,排除;

  C项,翻译形式为:条件适宜的环境→企鹅蛋孵化,推理形式为:“企鹅蛋没有孵化”属于“否后”,“T岛环境不适宜”属于“否前”,即推理形式为“否后推否前”,与题干逻辑关系一致;

  D项,翻译形式为:被顶尖高校录取的学生→聪明的学生,“没有被顶尖高校录取的学生”属于“否前”,排除。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  70.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据题干的关联词“如果”“除非”“否则”,确定为翻译推理。

  第二步,翻译题干。

  (1)利润转移问题得不到解决→加剧大资本与劳动之间收入分配的不平均;

  (2)可以解决利润转移问题→制定统一的公司所得率或者形成跨国界税收治理新规则。

  第三步,进行推理。

  A项,“制定统一的公司所得率,或者形成跨国界税收治理新规则”在(2)中属于“肯后”,无法推出必然结论,排除;

  B项,“利润转移问题得到解决”在(1)中属于“否前”,无法推出必然结论,排除;

  C项,“不制定统一的公司所得税率,并且不形成跨国界税收治理新规则”在(2)中属于“否后”,推出“不可以解决利润转移问题”在(1)中属于“肯前”,推出大资本与劳动之间收入分配的不平等将会进一步加剧;

  D项,该项可以翻译为:各国不制定统一的公司所得率且形成跨国界税收治理新规则→形解决利润转移问题,箭头前的内容在(2)中属于“肯后”,肯后得不到确定性结论,排除。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  71.【答案】B

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据题干中的关键词“只有,才”,确定为翻译推理。

  第二步,翻译推理。

  ①胜任岗位→逻辑思维且物理学。

  第三步,辨析选项。

  根据逆否等价推理,辨析选项。

  A项,小赵是物理学博士,如果具有良好的逻辑思维能力,那么属于对①的肯后,肯后可以得到可能性结论,所以小赵可能胜任这个岗位,可能为真;

  B项,小李从未学习过物理学知识,属于对①的否后,根据否后必否前的规则,小李一定不能胜任该岗位,而选项给出小李一定胜任该岗位,与推出结论不一致,不可能为真;

  C项,小刘具有物理学专业背景,如果具有良好的逻辑思维能力,那么属于对①的肯后,肯后得到可能性结论,所以小赵可能胜任这个岗位,可能为真;

  D项,小孙不能胜任该岗位,属于对①的否前,否前可以得到可能性结论,所以小孙可以具有思维能力,可能为真。

  因此,选择B选项。

  【拓展】无

  72.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据提问方式“最能反驳上述建议”,确定题型为削弱论证题型。

  第二步,找论点和论据。

  论点:有关研究人员建议,可以在那些农作物经常受昆虫侵害的地区土壤中加入这类硅元素。

  论据:通过使用二氧化硅改善土壤,植物可沉淀出称为“植结石”的小颗粒。颗粒中含有的硅元素可减缓昆虫的发育,颗粒的石头质地还能磨损昆虫的口器,从而降低植物的虫害程度。

  第三步,辨析选项。

  A项,描述的是昆虫耐药性与药物敏感性的状态,与论点话题不一致,不能反驳;

  B项,受灾严重地区,土壤中普遍缺乏硅元素,说明硅元素的多少与虫害有一定联系,有加强作用;

  C项,研究人员建议加入硅元素,选项中表明加入硅元素会对人带来伤害,说明该建议不可行,可以对论点进行削弱;

  D项,描述的是作物的口感情况,与论点话题不一致,不能反驳。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  73.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据提问方式“最不能削弱”,确定题型为削弱论证选非题型。

  第二步,找论点和论据。

  论点:适量饮酒可降低男士患心脏病的风险。

  论据:每周饮酒2-10次的男士,比每周饮酒少于2次的男士患心脏病的概率要低。

  第三步,辨析选项。

  A项,选项中描述的是女人饮酒的情况,与论点话题不一致,属于无关项;

  B项,选项中描述适量饮酒的男士更注意加强身体锻炼,属于外因削弱,可以削弱;

  C项,选项中描述适量饮酒的男士更年轻,属于外因削弱,可以削弱;

  D项,选项中描述身体好的男士才进行适当增加饮酒量,属于倒置,可以削弱。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  74.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据提问方式“最能削弱”,确定题型为削弱论证。

  第二步,找到论点论据。

  论点:将教师平均分配就能解决目前因上重点学校竞争激烈而引起的社会问题。

  论据:无。

  第三步,辨析选项。

  A项,很多老师支持并不能说明平均分配老师的措施没有用,排除;

  B项,绝大多数学生和家长反对不能说明平均分配老师的措施没有用,排除;

  C项,一些老师要求去郊区工作,但是和措施能否有效果无关,排除;

  D项,该项说明重点学校竞争激烈除了教师还有硬件设施,另有他因,具有削弱作用。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  75.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,确定题型。

  根据提问方式“最能支持”,确定题型为加强论证。

  第二步,找到论点论据。

  论点:二手烟家庭如果能大幅度减少,新的吸烟青少年数量将显著减少。

  论据:75%吸烟青少年来自二手烟家庭,父母至少有一人为吸烟者。

  第三步,辨析选项。

  A项,戒烟方法和二手烟家庭能否导致青少年吸烟话题不一致,排除;

  B项,干预戒烟和二手烟家庭能否导致青少年吸烟话题不一致,排除;

  C项,吸烟方式和二手烟家庭能否导致青少年吸烟话题不一致,排除;

  D项,增加论据。该项说明调查对象中,来自二手烟家庭的青少年吸烟的比例高于其他家庭,意味着二手烟家庭的孩子更容易吸烟,具有加强作用。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  76.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  组成图形相似,优先考虑样式类。

  第二步,两段式,第一段找规律,第二段应用规律。

  第一段中,图2顺时针旋转90度,与图1求异可得图3,将此规律应用到第二段,可得C项。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  77.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  组成元素都是圆,静态位置不同,考虑静态位置规律。

  第二步,两段式,第一段找规律,第二段应用规律。

  第一段中,图1两个圆内切,两个圆外切,图2三个圆互为相交,图3两个圆外切,同时与第三个圆相交,将此规律应用到第二段,只有A项图形中两个圆外切,同时与第三个圆相交。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  78.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  组成元素相同,优先考虑动态位置。

  第二步,两段式,第一段找规律,第二段应用规律。

  第一段中,图1沿着对角线翻转得到图2,图2顺时针旋转90度可得图3,将此规律应用到第二段,可得A选项。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  79.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  组成元素不同,优先考虑数量或属性。

  第二步,从左到右找规律。

  所给图形均有里外的静态位置关系,所有图形内部和外部交点数量都为4。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

  80.【答案】B

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  组成元素相似,优先考虑样式类。

  第二步,从左到右找规律。

  题干图形分为五行,最上面的一行依次挪到最下面一行,排除A、C项,再结合黑白颜色,每一行(具有相同数量圆圈的为同一行)的颜色依次发现黑白颜色变化,排除D项。

  因此,选择B选项。

  【拓展】无

  81.【答案】B

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  图形组成相似,优先考样式类。

  第二步,九宫格,横向规律较为常见,优先横向观察。

  观察第一行,第二幅图绕着外框正方形的中心顺时针旋转180°与第一幅图相加,重合的白球变成黑色,然后向右翻转得到第三幅图。此规律完全适用于第二行,然后在第三行运用此规律。得到答案B。

  因此,选择B选项。

  【拓展】无

  82.【答案】A

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  图形组成不同,优先考虑数量或属性。

  第二步,九宫格,横向规律较为常见,优先横向观察。

  图形“角”的特征明显,每一行图形从左至右,分别有2个锐角、2个直角、2个钝角。

  因此,选择A选项。

  【拓展】无

  83.【答案】C

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  图形均有黑点和黑面,优先考虑功能类。

  第二步,根据规律分组。

  根据黑点和黑色所在的面的静态位置规律,其中,①②④黑色面和黑点所在面静态位置为相离,③⑤⑥黑色面和黑点所在面静态位置为相连。

  因此,选择C选项。

  【拓展】无

  84.【答案】D

  【解题思路】

  第一步,观察特征。

  六个图形对称特征明显,考虑对称性。

  第二步,根据规律进行分组。

  ①④⑥图形为2条对称轴,②③⑤图形为1条对称轴,分为两组。

  因此,选择D选项。

  【拓展】无

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