2025年云南省考行测判断推理题每日一练+答案解析（8月15日）(2)

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　　第一题解析

　　第一步，确定题型。

　　题干有需要匹配的对象和信息，确定为分析推理。

　　第二步，进行推理。

　　题干信息肯定，找最大信息入手，题干中最大信息为3月和苏州，根据题干已知条件列表如下;

　　如图所示：因王3月在苏州，所以张3月不能在苏州，只能在上海，那么张1月在苏州。

　　如图所示：因杨2月在杭州，那么杨1月只能在上海，因王3月在苏州，杨3月只能在南京，杨4月在苏州。王1月只能去杭州，李3月只能去杭州。

　　如图所示：因杨4月去苏州，那么李只能2月去苏州，4月去上海;因杨2月去了杭州，那么张2月只能去南京，4月只能去杭州。

　　因此，王2月只能去上海，4月只能去南京，那么C项不能推出。

　　因此，选择C选项。

　　第二题解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“加强”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，而不是与母亲在胎儿发育期间的高血糖有关。

　　论据：近日一项研究结果显示，无论亲生父母中的哪一位患有I型糖尿病，孩子的认知发展都可能受到影响。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。该项说明孕期母亲患有I型糖尿病对儿童认知发展不利，但并不明确此不利影响的原因是I型糖尿病还是孕期母亲的高血糖，不具有加强作用。

　　B项：无关选项。该项指出母体过高的葡萄糖输送给胎儿会影响其发育，但并未说明是认知方面的发育，与论点无关，话题不一致，排除。

　　C项：无关选项。该项指出妊娠期糖尿病对子女认知功能的影响，但并未说明是I型糖尿病，与论点无关，话题不一致，排除。

　　D项：增加论据。该项指出母亲或父亲患有I型糖尿病的孩子，数学平均成绩要低于其他儿童，对论点具有支持作用，具有加强作用。

　　因此，选择D选项。

　　第三题解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①以计算机技术和网络技术为基础;

　　②各种电器通过不同的互连方式，实现电器间的互联互通。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：用手机控制家里的电视，体现了“电器间的互联互通”，符合定义;

　　B项：通过网络控制家里的打印机，体现了“电器间的互联互通”，符合定义;

　　C项：将投影仪连接电脑，体现了“电器间的互联互通”，符合定义;

　　D项：只出现电饭煲一个电器，没有体现“电器间的互联互通”，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

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（编辑：niuhailong）