2022国考行测备考题及解析:言语理解与表达之篇章阅读(2)

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　　复合题

　　矛盾普遍存在于客观世界中，模糊性亦寓于万物运动之中。

　　鸡蛋可以孵鸡，当小鸡未啄出蛋壳时，总不能说它仍是蛋，亦不可称之为鸡，突变的事物会呈现短暂的模糊性，而另一些事物放到漫长的时间里考察也会使模糊性突出显现。铅块上放一比较大的金属球，短时间内它们均呈现出固体的属性，但经过长时间观察，又会发现金属球慢慢陷入铅块之中。若将上述两个过程用快镜头加以重映，则过去被看成是固体的物质就出现了类似液体的属性。这里，固体与液体的界限变得模糊不清了。

　　处于昼夜之间的黎明或黄昏，门捷列夫周期表中介于金属与非金属之间的过渡元素，中医的脏腑辩证和脉象的浮沉迟数，都说明了客观世界的模糊性。科学的发展，也许会使这些模糊现象在某个层次上变得清晰起来，而在更深的层次上仍是混沌不清。

　　客观世界的模糊性反映在人脑中，便产生了概念上的模糊性;人又巧妙地利用自己建立的模糊概念进行判断、推理和控制，完成那些现代先进设备所不能完成的工作：人们几乎可以同样地辨认胖子和瘦子、美丽和丑陋;人们无须测量车速便可明智地躲过川流不息的车队，一行草书虽然大异于整齐的印刷字体，却照样可以被人看懂。

　　现实生活给模糊理论提出了无数研究课题，模糊理论力图用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念，如果说前人利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机，那么当我们今天研制和应用计算机的时候，却不可忘记最优秀的仿生标本——人、人的思维、判断是那样巧妙，人的经验是那样丰富，人类如何将自己的智慧教给计算机，将自己的思维方法传授给计算机，甚至用自己的艺术修养及审美观念去“陶冶”计算机，使计算机具有更多的“人性”，这成为模糊理论工作者肩负的历史使命。

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　　6 、(单选题)划线句子“若将上述两个过程用快镜头加以重映”所强调的意思是：

　　A.铅块和金属球的属性能用快慢镜头加以重映

　　B.铅块和金属球的模糊性不容易被观察到

　　C.突变事物的模糊性反映了两个运动过程

　　D.模糊性有时表现在较长的运动过程中

　　解析

　　第一步，定位原文，“若将上述两个过程用快镜头加以重映”出现在第二段的倒数第二句。分析“若将上述两个过程用快镜头加以重映”的上下文语境。上文指出“而另一些事物放到漫长的时间里考察也会使模糊性突出显现”，接着阐述的铅块和金属球就是对上文这句话的解释说明，下文“……固体和液体的界限就会模糊不清”得出结论。综上可知，划线句子所要强调的就是模糊性有时表现在较长的运动过程中。

　　第二步，对比选项。D项符合上述语境。

　　因此，选择D选项。

　　考点：词句理解

　　7 、(单选题)作者在说明“客观世界模糊性”的一项是：

　　A.小鸡刚刚啄出蛋壳而出世的时候

　　B.金属球经过漫长的量变而显现出短暂的质变

　　C.人们可以看懂书法家的草书作品

　　D.中医的脏腑辩证和脉象上的浮沉迟数

　　解析

　　第一步，定位原文，“客观世界模糊性”出现在第三段第一句。该句分别用“黎明或黄昏”“过渡元素”“中医的脏腑辩证”和“脉象的浮沉迟数”来举例说明“客观世界模糊性”。

　　第二步，对比选项。D项符合上述语境。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项和B项：“小鸡啄蛋出世”和“金属球从量变到质变”是在说明事物模糊性有时短暂，有时漫长。C项：“人们可以看懂草书”是在说明“概念的模糊性”。

　　考点：细节查找

　　8 、(单选题)作者用来说明“人巧妙地利用自己建立的模糊概念”进行判断、推理和采取行动的事实是：

　　A.人们发现突变的事物会呈现短暂的模糊性

　　B.人发现了介于金属和非金属之间的过渡元素

　　C.人过马路可以明智地躲过川流不息的车辆

　　D.人们利用仿生学研究飞鸟而发明了飞机

　　解析

　　第一步，定位原文，“人巧妙地利用自己建立的模糊概念”出现在第四段第二个分句。根据原文“完成那些现代先进设备所不能完成的工作……却照样可以被人看懂”可知，原文分别用“辨认人的胖瘦美丑”“无须测量车速躲过车队”以及“看懂草书”来举例说明人能够巧妙地利用自己建立的模糊概念。

　　第二步，对比选项。C项符合上述语境。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：“发现突变事物的短暂模糊性”是在说明事物模糊性有时短暂。B项：“过渡元素”是在说明客观世界的模糊性。D项：“用仿生学发明飞机”是人们利用模糊理论的例子。

　　考点：细节查找

　　9 、(单选题)下面对本文的理解，符合文意的一项是：

　　A.模糊性寓于万物运动中，客观世界是在模糊与清晰的矛盾之中发展的

　　B.模糊理论研究的是客观世界的模糊性，所以它要用模糊的语言进行描述

　　C.将人类灵活巧妙的思维判断赋予计算机，有赖于模糊理论在更高水平上的应用

　　D.“人”能成为计算机的仿生标本，是因为人脑的模糊性大于客观的模糊性

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应第一段“矛盾普遍存在于客观世界中，模糊性亦寓于万物运动之中”，可知客观世界是在矛盾中发展，但没具体说明是什么样的矛盾，“模糊与清晰的矛盾”无中生有，排除A项。B项对应最后一段“模糊理论力图用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念”，B项“用模糊的语言”和文段“用较为精确的数学语言”不符，属于曲解文意，排除B项。C项和D项均对应最后一段“人类如何将自已的智慧……思维方法……这成为模糊理论工作者肩负的历史使命”，C项符合文意，D项“大于”属于无中生有，排除D项。

　　因此，选择C选项。

　　考点：细节理解

　　10 、(单选题)作者认为模糊理论工作者肩负的历史使命是：

　　A.用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念

　　B.利用自己建立的模糊概念进行判断、推理和控制、完成那些现代先进设备所不能完成的工作

　　C.人类如何将自己的智慧教给计算机的研究

　　D.使计算机具有更多的“人性”

　　解析

　　第一步，定位原文，“肩负的历史使命”出现在全文最后一句。根据原文“人类如何将自己的智慧教给计算机，将自己的思维方法传授给计算机，甚至用自己的艺术修养及审美观念去“陶冶”计算机，使计算机具有更多的‘人性’，这成为模糊理论工作者肩负的历史使命”可知，“人类将智慧交给计算机”“将思维方法传授给计算机”“用艺术修养及审美观念‘陶冶’计算机”的最终目的是“使计算机具有更多的‘人性’”，而最后一句的“这”指代的的即“使计算机具有更多的‘人性’”。

　　第二步，对比选项。D项“使计算机具有更多的‘人性’”符合上述语境。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：由最后一段中的“模糊理论力图用较为精确的数学语言和概念来描述现实中的模糊现象以及人脑中的模糊概念”可知，A项所表述的内容是模糊理论的尝试。B项：由第四段内容可知，该段所表述的是人如何利用模糊概念去完成一些不可能完成的工作的。C项：人如何将自己的智慧教给计算机，最终的任务还是要使计算机更有“人性”，这才是真正的使命，C项是达到“历史使命”的方法。以上三项均不是“模糊理论工作者的历史使命”的内容。

　　考点：细节查找

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