2024年云南部队文职招录的管理岗、技能岗、技术岗有什么区别

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2024年云南部队文职招录的管理岗、技能岗、技术岗有什么区别

　　军队文职社会热度越来越高，作为新晋“金饭碗”职业，越来越多的适龄人群也开始关注和备考军队文职。然而，每年依然有大量考生，因为不了解军队文职招考详细情况，错过报名时间或仓促备考，而遗憾错失上岸文职的绝佳机会。云南华图为大家整理近三年军队文职招考相关内容，让更多想要报考的人了解军队文职发布的网址、报名的时间、考试时间、考试内容等，希望对大家报考军队文职有所帮助。点击即可预约2024年军队文职招录公告，云南华图将及时短信通知你。

　　首先我们要了解军队文职招聘管理岗、技术岗、技能岗有什么区别?(更多点击了解)

　　军队文职技能岗，是由各大军级单位单独组织;而军队文职技术岗、管理岗，是由全军统一组织的。

　　技术岗是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。主要是军队医院或休干机构的医生、护士、会计、律师等，具有专业技术要求的文职人员，可以理解为技术军官的替代，也就是走技术路线的人，晋升的话是需要评职称的，类似于大学中的一些不当官的授课老师，人家只教课，不担任行政职务(类似于你们学校那些副教授和教授)。技术岗采用的是聘任制，签订合同。

　　管理类文职是指负领导职责或者管理任务的工作岗位，主要是各单位的参谋干事等行政岗位，可以理解为行政军官的替代。也就是走行政管理路线的人，是靠不断的升职来晋升的，类似于你们学校的辅导员，书记之类的(可能不太恰当)。管理岗采用的是委任制，不签合同。

　　技能类文职招录的岗位主要有司机、炊事员、公务员、收发员兼通信员等具有一定技能的文职人员，可以理解为是士官的替代。类似于你们学校那些后勤人员(岗位非常的杂，基本上是干啥的都有。

　　了解了军队文职有什么样的岗位，那什么时候发公告?去哪里可以看公告呢?

近三年文职考试时间节点
年份	公告时间	报名时间	报名资格初审	缴费截止时间	准考证打印	笔试时间	成绩查询	面试|体检	录用公示
2024	预计10月	预计10月	预计10月	预计10月	预计12月	预计12月	预计1月	预计3月	预计5月
2023	1月11日	1月13日至17日	1月18日	1月19日	2月14日至19日	2月19日	4月14日9点	4月22日起	6月中下旬
2022	12月4日	12月5日至9日	12月11日	12月12日	1月4日至9日 5月10日至15日 6月28日至7月3日	1月9日 5月15日 7月3日	5月1日 7月25日14点	7月30日起	12月2日-4月26日
2021	4月3日	4月7日至13日	4月15日	4月16日	5月13日至23日	5月23日	7月22-8月4日	7月29日起	9月26-12月24日

       以上便是云南华图为大家整理的近三年军队文职统招发布公告的时间、报名时间、考试时间等内容，24年军队文职招聘管理岗/技术岗预计2023年10月发布公告，12月笔试，等正式发布公告，云南华图将会同步将公告进行发布，请大家及时关注。而23年军队技能岗的招聘一直都在陆续发布中，点击查看正在报名中的技能岗招聘公告。

　　

　　知道了军队文职公告发布时间/考试时间，那么我们备考的前提是要知道考试内容，下面我们来看看军队文职具体考什么?

军队文职技术管理岗考试内容	文职技术管理岗考试内容包括公共科目和1门相应专业科目，主要考核报考人员的综合素质和专业基础。 公共科目考试内容：政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队、语音理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等。 专业科目考试分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类45个专业。
军队文职技能岗考试内容	文职技能岗考试中主要测试综合素质和专业基础 综合素质包括语文、数学、英语等方面的知识。其中，语文部分主要考察应试者的阅读理解、写作能力等方面的能力；数学部分主要考察应试者的基本数学知识和运算能力；英语部分主要考察应试者的英语阅读理解和翻译能力。 专业知识包含办公室管理、人力资源管理、财务管理、物资管理等方面的知识。在这些方面，应试者需要了解相关的法律法规、政策文件、管理制度等，同时还需要具备相关的实践经验和操作技能。

　　军队文职笔试备考练习题：

　　(单选题)在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差些。可用于解释这种知识遗忘的理论是：

　　A.提取失败说

　　B.痕迹衰退说

　　C.经验干扰说

　　D.动机压抑说

　　正确答案：C

　　【解析】第一步，本题考查管理学基本原理。

　　第二步，经验干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果。只要干扰一旦排除，记忆就能恢复。此学说的依据是“刺激—反应”理论，最明显的依据是倒摄抑制和前摄抑制。倒摄抑制是指后学习的材料对先前学习材料的干扰作用。例如刚学习一种材料，马上就学习另一种新材料，这样就会忘记前面学习的材料。而前摄抑制是指先前学习的材料对后学习材料的干扰作用。题干中“一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差些”，其原因就在于中间部分受到前摄和倒摄两种抑制的干扰。所以“经验干扰说”可用于解释这种知识的遗忘。

　　因此，选择C选项。

　　拓展A项：“提取失败说”，认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是由于缺少正确的的线索，一旦有了正确的线索，记忆就会恢复。我们常常有这样的经验，明明知道一件事情，但就是想不起来。这就是记忆提取失败产生的遗忘，这种现象被又称为“舌尖现象”或“话到嘴边现象”。故不符合题意。A项错误。

　　B项：“痕迹衰退说”认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。例如，在毕业很久以后，我们就忘记了很多学校里学习的知识，这就是记忆没有得到强化的结果。所以该理论启示我们要及时复习。故不符合题意。B项错误。

　　D项：“动机压抑说”认为之所以会产生遗忘，是因为有些时候我们不想将一些人或事记住，而是将这种记忆内容压抑到了潜意识当中。这是一种很正常的现象。因为人的愿望总是要先于行为而生产的，在愿望转变为行为之前，人们的愿望必然要处于被控制、甚至于被压抑的状态。故不符合题意。D项错误。

　　关于知识遗忘的理论除了以上四种，还有奥苏贝尔提出来的同化说理论。奥苏贝尔认为人们在认知或学习过程中，之所以会出现遗忘，是因为认知结构出现了简化，高级的概念与规律代替了低级的概念，这种遗忘会减轻我们的记忆负担，是一种积极的遗忘。比如当回答什么样的角是直角的时候，我们通常会说90度的角是直角这样的高级概念，而不会回答两条线垂直的角是直角这种低级概念。

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（编辑：mengxyi）