2022-02-28 13:49:55 云南公务员考试网
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1 、(单选题)关怀强迫症指一个人特别需要别人依赖自己，总是爱向别人提供别人不需要的关怀。并且，这种人还强迫别人接受自己的关怀，从而使别人不能独立，当别人依赖自己的时候，他就会感到满足，感到自己有价值。这种症状会压抑人的神经，并同时给身边的亲朋好友甚至一般的同事带来诸多不便。
根据上述定义，下列属于关怀强迫症的是：
A.张某说：“我一天没见到儿子就会发疯”
B.李某连哄带骗让感冒的女儿吃下感冒药
C.刘某从小学到大学期间都住自己家里
D.王某在女儿就读的大学附近租房陪读
正确答案：D
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①特别需要别人依赖自己;
②爱向别人提供别人不需要的关怀;
③强迫别人接受自己的关怀;
④使别人不能独立。
第三步，辨析选项。
A项：一天没见到儿子会发疯，未体现“强迫儿子接受自己的关怀”并“使儿子不能独立”，不符合定义;
B项：给女儿喂药是为了让女儿早日痊愈，提供的是女儿需要的关怀，不符合定义;
C项：刘某住在自己家里，未体现有人“强迫刘某接受自己的关怀”并“使刘某不能独立”，不符合定义;
D项：女儿已经成年，完全可以自己在大学生活，而王某在女儿大学附近陪读，说明王某“提供女儿不需要的关怀”，从而可能“使女儿不能独立”，符合定义。
因此，选择D选项。
2 、(单选题)交互抑制法主要是诱导患者暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。满灌疗法是鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景，坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
下列对患乘车恐惧症的患者的治疗过程，使用了满灌疗法的是：
A.先试着让患者看汽车图片，进而坐上停止的汽车，然后坐上缓慢行驶的汽车，最后坐上快速行驶的汽车
B.让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动，每当这些想法出现时，要求患者大声命令自己“停止”，从而使这些想法消失
C.将患者安置在汽车后座，驱车行驶数小时，使患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱，直到患者完全习惯了乘车，不再感到恐惧
D.让患者想象自己正坐在一辆汽车的后座，想象产生较轻焦虑的情境，适应后再想象产生较高焦虑的情境，直到患者在最恐惧情境中能保持放松状态
正确答案：C
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“满灌疗法”，其关键信息如下：
①鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景;
②坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
第三步，辨析选项。
A项：让患者看汽车图片、坐上停止的汽车，不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，不符合定义;
B项：让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动，再命令自己“停止”，思维活动不属于“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，不符合定义;
C项：将患者安置在汽车后座，驱车行驶，满足“鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，数小时后，患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱，直到患者完全习惯了乘车，不再感到恐惧，满足“坚持到紧张感觉消失”，符合定义;
D项：想象产生较轻焦虑的情境，适应后再想象产生较高焦虑的情境，想象出情景不符合“直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，不符合定义。
因此，选择C选项。
3 、(单选题)成长∶衰亡
A.坚定∶彷徨
B.美好∶苦难
C.深刻∶纯真
D.复杂∶单纯
正确答案：A
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“成长”和“衰亡”是一个事物发展的两个阶段，二者属于反义关系。而且“成长”是正向的发展，而“衰亡”是负向的发展。
第二步，辨析选项。
A项：“坚定”和“彷徨”是对待事物的两种不同的态度，二者属于反义关系，而且“坚定”是正向态度，“彷徨”是负向态度，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“美好”的反义词是丑陋或糟糕，而不是“苦难”，排除;
C项：“深刻”的反义词是肤浅，而不是“纯真”，排除;
D项：“复杂”和“单纯”是一个事物的两种不同状态，二者属于反义关系，但是“复杂”与“单纯”不存在正负向的区分，排除。
因此，选择A选项。
4、(单选题)8，80，44，62，()
A.54
B.53
C.55
D.52.5
正确答案：B
解析
5 、(单选题)某企业国庆放假期间，甲、乙和丙三人被安排在10月1号到6号值班。要求每天安排且仅安排1人值班，每人值班2天，且同一人不连续值班2天。问有多少种不同的安排方式?
A.30
B.36
C.15
D.24
正确答案：A
解析
第一步，本题考查排列组合问题，属于基础排列组合，用枚举法解题。
第二步，值前两天班的安排方式可以为甲乙、甲丙、乙甲、乙丙、丙甲、丙乙共6种。
第三步，枚举具体排列方式。从10月1号到6号，以甲、乙为前两天值班人员的安排方式如下：
甲、乙、丙、甲、乙、丙
甲、乙、丙、甲、丙、乙
甲、乙、丙、乙、甲、丙
甲、乙、丙、乙、丙、甲
甲、乙、甲、丙、乙、丙
以甲、乙值前两天班的安排方式一共有5种，而以甲丙、乙甲、乙丙、丙甲、丙乙值前两天班的安排方式的情况数相同，所以总共的排列方式有5×6=30(种)。
因此，选择A选项。
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