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  • 云南省大理州巍山县2018年特设岗位教师招聘面试通告

    2018-07-15 18:44 云南人事考试 来源:巍山县人民政府

    【导读】云南省大理州巍山县2018年特设岗位教师招聘面试通告,面试时间:2017年7月25日


      根据《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(云教人〔2012〕28号)和《云南省教育厅关于做好2018年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教函〔2018〕68号)精神,现将云南省大理州巍山县2018年特岗教师招聘面试有关事项通告如下:

      一、面试形式

      面试采用“说课”的方式进行。

      二、面试内容

      (一)“说课”所选年级和教材版本

      1.初中英语:九年级全一册(人民教育出版社)2014年3月第1版。

      2.初中化学:九年级下册(人民教育出版社)2012年10月第1版。

      3.小学语文:五年级下册(语文出版社)2006年12月第1版。

      4.小学音乐:五年级下册(上海教育出版社)2014年12月第1版。

      5.学前教育:大班下册教材(云南省中小学教材审定委员会审定,云南省教育科学研究院组编)《幼儿智慧活动课程健康 语言 社会》(浙江教育出版社)。

      6.特殊教育:《特殊教育教学设计》(华东师范大学出版社)

      (二)面试考生备课所需教材自备(特殊教育专业考生的教材由巍山县教育局人事股提供)。对教材版本有疑问的考生可到巍山县教育局人事股询问、查看。

      三、面试时间及地点

      面试时间:2017年7月25日

      面试地点:巍山县为民小学

      四、面试考场设置

      本次面试设一个考场共18名考生参加面试。初中英语3人、初中化学2人、小学语文4人、小学音乐2人、学前教育3人、特殊教育4人,合计18人。

      考场设考官席、监督席、记录席、计时席、记分席、应试席。考场外设待考室、考后休息室、测评考官休息室,三室分开,互不干扰。待考室配备管理人员2人(男、女各1人),管理未参加面试的应试人员。考后休息室配备管理人员2人(男、女各1人),管理已面试的人员。设考场内外联络员2名,负责将应试人员从待考室带入考场,考后将应试人员从考场带到考后休息室。

      进入面试人员按1:1.2的比例确定(若计算结果出现小数,只入不舍,取整数),人员名单详见附件一。

      五、考场人员安排

      (一)测评考官

      本次面试设主考官1名,测评考官9名,考前30分钟由招考领导小组办公室随机抽取7名测评考官为本场考官。

      (二)监督员

      由监督组安排,负责教师特设岗位招聘面试全过程的监督。

      (三)记分员

      由招考领导小组办公室安排2人,负责面试成绩的现场记分,对每位应试人员的成绩认真核对,确保考试成绩准确无误。

      (四)记录员

      由招考领导小组办公室安排1人,对面试全过程作文字记录。

      (五)计时员

      由招考领导小组办公室安排1人,对限时“说课”进行计时。

      六、面试实施方法

      (一)面试测评考官组的组成及命题

      1.面试测评考官由具有高尚师德、教学业务精良、不徇私情、严守纪律的各学科教学骨干组成。

      2.“说课”不进行单独命题,指定教材内容均为“说课”课题,具体内容由考生随机抽取。

      (二)资格复审

      7月19日-20日,在巍山县教育局人事股(巍山县水利局一楼)进行资格复审,请参加面试的考生持毕业证、学位证、身份证、普通话等级证、教师资格证及特岗教师报名表(一式二份)参加资格复审(详见附件二)。资格复审不合格的考生,取消其面试资格。

      (三)面试的程序

      1.7月24日上午9:00在巍山县为民小学进行考前培训,请参加面试的考生按时参加。

      2.7月24日下午18:30,“说课”应试人员在巍山县为民小学集中,以抽签的方式抽取面试课题,在监督组的监督下单人单桌备课书写“说课”稿,“说课”稿字数控制在1000字以内;教材和本册教材教师用书自带,相互间不准借阅教材和教师用书。备课时间为90分钟。抽取面试课题后,如考生所带教材或教师用书有误的,不准离开备课地点,也不准向他人借用所需教材或教师用书。

      3.7月25日上午7:30参加面试的全体应试考生在巍山县为民小学分组进行抽签,先排定学科“说课”顺序,再通过抽签决定个人“说课”顺序,8:00开始面试。面试考生实行代码制。

      4.每位应试人员的“说课”时间为15分钟,时间到由计时员提醒主考官宣布终止“说课”。

      (四)面试成绩的确定及公布

      1.面试的评分标准按《巍山县2018年教师特设岗位招聘面试评分表》确定(详见附件三),满分为100分。

      2.评分由测评考官组负责。测评考官按《巍山县2018年教师特设岗位招聘面试评分表》评分标准客观公正、独立自主地给应试者打分。

      3.应试者“说课”分数的确定。主考官不参与评分,采用本场测评考官所评7个分值,去掉一个最高分和一个最低分后,其余的5个有效分所得的平均分就是应试人员的面试分值(保留小数点后两位有效数字)。面试分值低于70分者,不予录用。

      4.测评考官组不当场给应试者逐一亮分,待本考场面试结束后,集中本考场所有应试人员予以统一公布。

      5.面试分数加笔试分数等于总成绩。分岗位按总成绩从高到低确定拟录用人员。若出现应试人员总成绩相同的情况,按原说课稿再加试一场面试,直至分出总成绩高低。

      七、体检和聘用

      7月26日上午7:30,拟录用人员在巍山县人民医院集中体检,参加体检人员数与本县分学段、分学科岗位设置数的比例为1:1。体检标准参照《云南省申请教师资格人员体检办法》执行,体检人员应遵守体检注意事项。体检合格后,向社会公示拟聘人员名单。公示期内无异议即可办理聘用手续,届时县教育局与特岗教师签定《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。

      对新聘用的特岗教师,由县教育局组织岗位前培训并安排上岗,按照有关文件精神发放工资。

      八、面试监督

      教师特设岗位招聘面试工作全过程接受县监督组的监督。

      本通告由巍山县教育局特设岗位教师招考领导小组办公室负责解释。

      值班电话:0872-6124235

      附件:1.巍山县2018年特岗教师招聘进入面试人员名单(附件一)

      2.巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供材料清单(附件二)

      3.巍山县2018年教师特设岗位招聘面试评分表(附件三)

      巍山县教育局

      2018年7月15日

      附件一:

    巍山县2018年特岗教师招聘进入面试人员名单
    准考证号 姓名 报考岗位 笔试成绩
    2927183030059 杨丽萍 初中英语 86
    2927183030016 唐思忱 初中英语 85
    2927183030043 杨义霞 初中英语 84
    2927183050038 卜春艳 初中化学 98
    2927183050022 施富琪 初中化学 92
    2927182010094 陈娜 小学语文 92
    2927182010064 孟代位 小学语文 85
    2927182010110 茶家雪 小学语文 84
    2927182010108 和雪梅 小学语文 84
    2927182040018 查耀航 小学音乐 56
    2927182040024 董紫霞 小学音乐 50
    2927181010058 左文楠 学前教育 77
    2927181010055 饶来芳 学前教育 76
    2927181010035 杨荣 学前教育 73
    2927182010030 张密 特殊教育 79
    2927182010079 赵建英 特殊教育 79
    2927182010046 孔令华 特殊教育 76
    2927182010097 杨海艳 特殊教育 76

      附件二:

      巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供资料清单

      一、毕业证原件、复印件(1份),若应届毕业生尚未领到毕业证的,应提供学校《毕业生就业推荐表》和学校证明;

      二、学位证原件、复印件(1份),若应届毕业生尚未领到学位证的,提供学校证明;

      三、身份证原件、复印件(1份);

      四、普通话等级证原件、复印件(1份);

      五、教师资格证原件、复印件(1份);

      六、特岗教师报名表原件二份(贴好照片);

      七、与报名表同底免冠证件照2张。

      如资格复审不合格者,取消其面试资格。

      写说课稿及面试时,带笔试准考证和身份证;体检时带身份证。

      巍山县教育局

      2018年7月15日

      附件三:

    巍山县2018年教师特设岗位招聘面试评分表  
    序号   报考岗位    
    面试项目 教材及目标分析 教法学法分析 教学过程分析 教学素养 合计  
    测评内容 正确说明教材的地位、作用、重点难点,并参照课本与课标,对教材进行分析与思考。在分析教材的基础上,说明根据学生的认知特点,如何恰当确定教学目标及教学重难点的思考与分析。 说明教学方法的选择(包括必要的教学资源、教学媒体的利用),如何最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,以利于最优化地达到教学目标思考与分析。 具体说明教学活动的设计环节及设计意图的思考:(1)导入环节能为授新做好铺垫,能激发学生的求知欲;(2)授新环节能体现主体与主导作用,双边活动有机结合,有效利用自主合作探究的学习方式开展学习,学科特点突出;(3)巩固练习环节具有针对性实效性,练习有梯度,检测有效果;(4)拓展环节注重知识的延伸,能力的训练。 仪容仪表端庄大方,语言表达清楚流畅,没有知识性错误,普通话标准流利,书写规范整洁。    
    (1) (2) (3) (4)  
    等级分数 16--20 16--20 5--6 12-16 10-12 5--6 16--20 100  
    12--15 12--15 3--4 8--11 6--9 3--4 12--15  
    0--11 0--11 0--2 0--7 0--5 0--2 0--11  
    各项得分              
     
       
    总得分
     
     
    测评考官评语





    测评考官签字:
    2018年7月25日
     
     
     
                           

    (编辑:云南华图)

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