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  • 大理州巍山县2017年特岗教师招聘面试公告

    2017-07-21 10:35 云南人事考试 来源:未知

    【导读】华图教育为您提供最新云南教师招聘考试招考信息、招考人数、报名时间、考试时间等考试资讯;大理州巍山县2017年特岗教师招聘面试公告。


    根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2017〕4号)、《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(云教人〔2012〕28号)和《云南省教育厅关于做好2017年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教人〔2017〕5号)精神,现将云南省大理州巍山县2017年特岗教师招聘面试有关事项通告如下。
    一、面试形式
    面试采用“说课”的方式进行。
    二、面试内容
    (一)“说课”所选年级和教材版本
    1、学前教育:中班下册教材(云南省中小学教材审定委员会审定,云南省教育科学研究院组编)《幼儿智慧活动课程 健康》(浙江教育出版社)、《幼儿智慧活动课程 社会》(浙江教育出版社)和《幼儿智慧活动课程 艺术》(浙江教育出版社)。
    2、小学语文:六年级下册(语文出版社)2007年11月第1版。
    3、小学数学:六年级下册(人民教育出版社)2014年10月第1版。
    4、小学音乐:六年级下册(上海教育出版社)2014年12月第1版。
    5、初中英语:九年级全一册(人民教育出版社)2014年3月第1版。
    (二)面试人员备课所需教材自备。考生如对教材版本有不清楚的地方可到巍山县教育局人事股询问、查看。
    三、面试时间及地点
    面试时间:2017年7月26日
    面试地点:巍山县为民小学
    四、面试考场设置
    本次面试设一个考场共18名考生参加面试。学前教育(本科岗位)4人、学前教育(专科岗位)4人、小学语文岗位3人、小学数学岗位1人、小学音乐2人、初中英语4人,合计18人。
    每个考场设考官席、监督席、记录席、计时席、记分席、应试席。考场外设待考室、考后休息室、测评考官休息室,三室分开,互不干扰。待考室配备管理人员2人(男、女各1人),管理未参加面试的应试人员。考后休息室配备管理人员2人(男、女各1人),管理已面试的人员。设考场内外联络员2名,负责将应试人员从待考室带入考场,考后将应试人员从考场带到考后休息室。
    进入面试以1:1.2的比例确定(若计算结果出现小数,只入不舍,取整数),人员名单详见附件一。
    五、考场人员安排
    (一)测评考官
    每个考场设主考官1名,测评考官9名,考前30分钟由招考领导组办公室随机抽取7名测评考官为本场考官。
    (二)监督员
    由监督组安排,负责教师“特设岗位”招聘面试全过程的监督。
    (三)记分员
    由招考领导组办公室安排有关人员组成,负责面试成绩的现场记分,对每位应试人员的成绩认真核对,确保考试成绩准确无误。
    (四)记录员
    书面记录员由招考领导组办公室安排一人,对面试全过程作文字记录。
    (五)计时员
    由招考领导组办公室安排人员到场负责,对限时说课进行计时。
    六、面试实施方法
    (一)面试测评考官组的组成及命题
    1.面试测评考官由具有高尚师德、教学业务精良、不徇私情、严守纪律的各学科教学骨干组成。
    2.“说课”不进行单独命题,指定教材内容均为“说课”课题,具体内容由考生随机抽取。
    (二)面试的程序
    1.参加面试的全体应试人员分组进行抽签,按抽签排定个人说课顺序。
    2.7月19日-20日,在巍山县教育局人事股(巍山县水利局一楼)进行资格复审,请参加面试的考生持毕业证、学位证、身份证、普通话等级证及教师资格证、特岗教师报名表(一式二份)参加资格复审(详见附件二)。如审查出资格不符合人员,取消其面试资格。
    3. 7月25日上午9:00在巍山县为民小学进行考生培训,请参加面试的考生按时参加。
    4.7月25日下午18:30 ,“说课”应试人员在为民小学集中,以抽签的方式抽取面试课题,在监督组的监督下单人单桌备课书写说课稿,说课稿字数在1000字以内;教材和本册教材教师用书自带,相互间不准借阅教材和教师用书。备课时间为一个半小时。抽取面试课题后,如考生所带教材或教师用书有误的,不准离开备课地点,也不准向他人借用所需教材或教师用书。
    5.7月26日上午7:30在为民小学以抽签方式决定入场应试顺序,8:00开始面试。面试考生实行代码制。
    6.每位应试人员的“说课”时间为15分钟,时间到由计时员提醒主考官宣布终止“说课”。
    (三)面试成绩的确定及公布
    1.面试的评分标准按《巍山县2017年教师特设岗位招聘面试评分表》确定(详见附件三),满分为100分。
    2.评课由各测评考官组负责。测评考官按《巍山县2017年教师特设岗位招聘面试评分表》客观公正、独立自主地给应试者打分。
    3.应试者“说课”分数的确定。主考官不参与评分,采用本场测评考官所评7个分值,去掉一个最高分,去掉一个最低分,用其余的5个有效分相加,除以有效分测评考官人数5人,所得的平均分就是应试人员的面试分值(保留小数点后两位有效数字)。面试分值不得低于70分,低者不予录用。
    4.测评考官组不当场给应试者亮分,待该专业组面试场次结束后,集中本场应试人员予以公布。若出现应试人员笔试、面试合成总成绩相同的情况,按原说课稿再加试一场面试,直至分出名次。
    5.面试分数加笔试分数等于总成绩。分岗位按总成绩从高到低确定拟录用人员。
    七、体检和聘用
    7月27日上午7:30,拟录用人员在巍山县人民医院集中体检,参加体检人员数与本县分学段、分学科岗位设置数的比例为1:1。体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行,体检人员应遵守体检注意事项。体检合格后,向社会公示拟聘人员名单。公示期内无检举即可办理聘用手续,届时县教育局与特岗教师签定《云南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。
    对新聘用的特岗教师,由县教育局组织岗位前培训并安排上岗,按照有关文件精神发放工资。
    八、面试监督
    教师“特设岗位”招聘面试工作全过程接受县监督组的监督。
    九、本实施细则由巍山县“特设教师”招考领导组办公室负责解释。
    十、值班电话:0872-6124235


    附:1、巍山县2017年特岗教师招聘进入面试人员名单(附件一)
    2、巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供材料清单(附件二)
    3、巍山县2017年教师特设岗位招聘面试评分表(附件三)

    巍山县教育局
    二○一七年七月十四 日

     


    附件一:
    巍山县2017年特岗教师招聘进入面试人员名单
    准考证号 姓名 报考岗位 笔试成绩
    2927171010009 王晓玉 学前教育(专科岗位) 72
    2927171010032 王毅涛 学前教育(专科岗位) 72
    2927171010046 李颖 学前教育(专科岗位) 64
    2927171010027 郭霁靓 学前教育(专科岗位) 64
    2927171010053 宗艳芹 学前教育(本科岗位) 81
    2927171010008 杜婷婷 学前教育(本科岗位) 76
    2927171010033 谢继娇 学前教育(本科岗位) 76
    2927171010040 李春 学前教育(本科岗位) 76
    2927172010007 宗发蕊 小学_语文 61
    2927172010021 杜云艳 小学_语文 58
    2927172010022 李尽美 小学_语文 54
    2927172040004 王兴 小学_音乐 89
    2927172040001 张甜 小学_音乐 75
    2927172020002 张文伟 小学_数学 56
    2927173030024 段文霞 初中_英语 97
    2927173030016 康弘 初中_英语 91
    2927173030053 段存飞 初中_英语 91
    2927173030044 邹颖 初中_英语 91


    附件二:
    巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供资料清单:
    1、毕业证原件、复印件各一份,若应届毕业生尚未领到毕业证的,应提供学校《毕业生就业推荐表》和学校证明;
    2、学位证原件、复印件各一份,若应届毕业生尚未领到学位证的,提供学校证明;
    3、身份证原件、复印件各一份;
    4、普通话等级证原件、复印件各一份;
    5、教师资格证原件、复印件各一份;
    6、特岗教师报名表原件二份(贴好照片);
    7、与报名表同底免冠证件照2张。
    如审查出资格不符合人员,取消其面试资格。
    写说课稿及面试时,带笔试准考证和身份证;体检时带身份证。

    巍山县教育局
    2017年7月14日

     

    附件三:
    巍山县2017年教师特设岗位招聘面试评分表
    序号   报考岗位  
    面试项目 教材及目标分析 教法学法分析 教学过程分析 教学素养 合计
    测评内容 正确说明教材的地位、作用、重点难点,并参照课本与课标,对教材进行分析与思考。在分析教材的基础上,说明根据学生的认知特点,如何恰当确定教学目标及教学重难点的思考与分析。 说明教学方法的选择(包括必要的教学资源、教学媒体的利用),如何最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,以利于最优化地达到教学目标思考与分析。 具体说明教学活动的设计环节及设计意图的思考:1导入环节能为授新做好铺垫,能激发学生的求知欲;2授新环节能体现主体与主导作用,双边活动有机结合,有效利用自主合作探究的学习方式开展学习,学科特点突出;3巩固练习环节具有针对性实效性,练习有梯度,检测有效果;4拓展环节注重知识的延伸,能力的训练。 仪容仪表端庄大方,语言表达清楚流畅,没有知识性错误,普通话标准流利,书写规范整洁。  
    (1) (2) (3) (4)
    等级分数 16--20 16--20 5--6 12-16 10-12 5--6 16--20 100
    12--15 12--15 3--4 8--11 6--9 3--4 12--15
    0--11 0--11 0--2 0--7 0--5 0--2 0--11
    各项得分
     

     
           
     
     
    总得分  
    测评考官评语
    测评考官签字: 
    2017年7月26日

     

    (编辑:云南华图)

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