2017年国考行测备考:片段阅读绝杀技巧(2)
华图教育为考生带来行政职业能力测试答题技巧:行测片段阅读绝杀技巧。片段阅读题型分类比较复杂,根据提问要求的方式及考察点我们分为以下几类: (一)主旨题 主旨,顾名思义中心思想。主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。其中有的是考察文段的主要内容,有的是考察作者的主要观点。纵观历年的考试真题,我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势,每年在考试中的比例都很大,有的是直接考察主旨,有的是间接考察主旨,因此把握好这种题型对于考生来说至关重要! 主旨题的标志: 带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。常见的提问方式有以下几种: 这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点,是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。 (二)意图推断题 1.提问方式 提问方式一般有:意在表明,意在强调,想表明,可以推断出(选项应该是可能性,而非确定性的),可以知道,告诉我们,给我们什么启示? 2.做题方法 A:概括材料字面含义的选项不应该选 B:把握作者说话的目的,意图,言外之意 C:选项与原文要相关联性 D:分清类型:a社会现实(选项通常是呼吁声音),b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示) (三)词语理解题 1.提问方式: 文中“XXX”如何理解?(考察文中的含义,非本义) 2.做题方法: 定位原文,观察表示解释说明的符号(冒号,破折号),有的话看其后 没有符号则寻找小语境(上下文和前后句):并存找同义项,相反相对的找反义项(限于两个分句) 多重分句时,直接寻找句首的大主语(例:不是A,而是B,是C) 语态(主动和被动) 由……决定,为……的服务 授权和受权 目不暇接和应接不暇 (四)代词指代题 1.提问方式: 文中某某代词指代的是? 2.做题方法: 定位原文,定位出现的位置,小语境就近原则(上下文,前后句,前一句可能性更大) 提炼主宾语,人称代词重点看主语,指示代词重点看宾语。 擅于寻找到提问方式中的已知条件(这一切是泛指,这两点隐含指代两个物件) 另外,此外,除此之外,与此同时——另起话题的作用 3.新的命题趋势 (1)词语理解题(提问方式)和代词指代题(考核实质)相结合 这个“硬币”,问硬币指代就是问这个指代什么——用词语理解的命题方式考察代词指代。 (2)词语出现的句中同时出现代词——寻找词语,再寻找代词,答案出现在代词的前一句中为代词的指代对象。 4.多重指代(文中出现多个代词) 做题注意:寻找同一指代的关系 这……这……它(离得比较近的通常指代同一个对象) (五)语句衔接题 1.提问方式: 根据空白处的位置,可以分为居中类,居末类,结语类 2.做题方法: 居中类——先形式(与前半句和后半句句式相同,关联词搭配),后内容 (1)假设条件 A:时态是未然性的 B:如果……就——就=便,只好,那么 C:逻辑上,如果……就=只要……就 (2)周遍条件 无论/不管。(只需满足条件范围的任何一个条件)……也/都……(相同结果)。 3.注意倾向性: 所谓科学——中性的发语词 所谓的正人君子——消极倾向性 居末类(先形式,重内容) A:结论性引导词来找结论(因此,总之) B:无引导词,看内容,话题和讨论的范围的一致性,主要看前文关键词(即不断重复出现的词) 例如:高尔夫球和高尔夫厂家要分清 结语类(临近性+连贯性) 做题方法:接下来要谈论的话题,得出哪个结论?(找临近句子,保持连贯性) (六)语句排序题(排除法更快) 考查内容不单是包含逻辑关系,也包含句与句之间的关系 1.提问方式: 6个句子重新排序,最连贯的一项是? 2.做题方法 A:选项入手,确定发语词(首句)和尾句 B:关联词搭配 固然+但是+如果+那么+反而(反向递进)+实际上(弱转) C:时间和空间顺序 D:选项排除有利于做题速度 (七)标题填入题 1.提问方式 最适合做本文标题的是? 2.做题思路 A:分清文体风格 (1)新闻类(导引,即文章的首句,概括性和时效性,提炼导引的主谓宾就是标题) (2)说明文(客观概述,无倾向性,最大程度地吻合说明对象) (3)议论文(寻找论点通常是解决问题的对策,论点就是答案) (4)记叙类(生动活泼,文中一般有第一人称我的一个叙述口吻) XXX的由来,XXXX见闻,XXX之行,XXX有感#p#分页标题#e# (八)词语删减题 1.提问方式: (1)应当删(有语病) (2)可以删(无语病,删除不改变句意) (3)不可删(其他的选项都可以删) 应当删有两种:成分多余(语义重复)和搭配不当(有不但,没而且,删不但;有虽然,没但是,删虽然) 可以删:文中如果出现选项的同义项(中药,传统;现,正在)或反义项(曾经,现在)则可删,否则不能删 (九)态度观点题 1.提问方式: 与作者观点相符,作者的态度,评价 2.做题方法:分清类型 第一类有观点:1明确观点(引导词:某某认为,某某说),2隐含观点(倾向性:积极和消极)消极:遗憾的是,所谓的,反问,引号的反语 第二类无观点:只是客观陈述,没有任何评价,多见于新闻和说明文 第三类杂糅观点: A第一种句式:笔者认为A(有观点),至于B就见仁见智了。 B第二种句式:无论A(无观点)怎样,B都怎样(有观点) (十)细节判断题(最后做) 1.提问方法: 下列说法正确/不正确的是,下列说法符合/不符合文意(每一句话都读懂,无特殊技巧) 从原文直接得出(不能做引申) 从原文能推出(必须是引申) 2.做题方法 A:难题置后做,但做即做完,或直接猜 B:做的时候,原文和选项进行一一对应,注意出题陷阱。 (1)偷换时态 未然性:将,要,即使,如果; 已然性:已经,曾经,虽然,过,了, 进行时:现,正在,现在,在……中 将他撤下(已然性),将把它撤下(未然) 原文和选项在时态上同级替换是可以的(曾经=已经),但是越级替换(为偷换)是严重错误。 (2)偷换数量 较多量:许多,很多,大多数,大部分,大量,广泛; 较少量:很少,小部分,少数,少量,不多,一点点,少许, 中间量:部分,某些,一些 首选同级替换,次选中间量,较多量与较小量之间为偷换。 (3)偷换逻辑关系 A内部偷换:充分/必要,因果倒置(导致) 充分:只要A就B 必要:只有A才B 因为血液流动,所以心脏收缩不等于由于心脏收缩,所以血液流动。 通过考试才能被录取不等于通过考试就能被录取。 B之间偷换:并列偷换成条件或因果。 选项常出现错误:A以B为基础,B以A为前提。 细节判断题——最大程度地依照原文。 (4)偷换概念范围 A偷换——概念(绿化状况偷换为社会状况)国土生态安全偷换为国土安全 B扩大——范围(绿化状况偷换为环保状况) C缩小——范围(绿化状况偷换为种树状况) 错误级别:偷换>扩大>缩小(择优原则:选缩小) (5)偷换确定性结论与不确定性结论 原文:是否,可能,也许,大概 选项:如果是确定性的,那就是错误的。 择优原则的应用:当范围(原文最易,选项最佳)和程度(原文最易,选项很容易)发生冲突时,取范围,舍程度,因此选很容易。 3.细节判断题的猜题技巧(相对绝对法) 相对(正确的表述):可能,是否,也许,大概,通常,往往,一般,未必等 绝对(错误的表述):所有,一切,都,任何,完全,总是,各个,全部,永远,无论等 绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。 区别:不尽人意(不满意)和差强人意(基本满意) 名副其实(名实相符,无积极倾向)和名不虚传(积极) 所有题型都适用的一一对应法: (1)四个选项中有三个选项与原文部分表述对应,则选择没有对应的第四项 (2)四个选项均能对应原文部分表述,则选择宏观项(具体均适,选宏观)