2024下半年云南事业单位备考,事业单位职测试题+答案（8月23日）(2)

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　　1.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“医生”与“教师”都是职业，二者属于并列关系中的反对关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“水泥”是建造“房屋”的原材料，二者属于原材料与成品的对应关系，排除;

　　B项：“音乐”与“体育”都是学科，二者属于并列关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“人文”可以分为文化、艺术、“哲学”等，“哲学”与“人文”属于包容关系，排除;

　　D项：“权力”与“利益”无明显逻辑关系，排除。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　人文是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。广义讲，泛指文化;狭义讲，专指哲学，特别是美学范畴。人文分类：文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律。

　　2.【答案】D

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“音量”大小的不同产生的“影响”也不同，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“脆弱”是一种“性情”，二者属于包容关系中的种属关系，排除;

　　B项：“哭”与“呼喊”都是人发出的动作行为，二者属于并列关系，排除;

　　C项：“小费”与“舞会”无明显逻辑关系，排除;

　　D项：“蒸馏”时间长短的不同导致物质的“纯度”也不同，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　小费：指服务行业中顾客感谢服务人员的一种报酬形式。

　　舞会：西方一种正式的跳舞的集会，参加者要穿着晚礼服正装，整场舞会中很大的一部分由交际舞构成。

　　3.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“手足”比喻“兄弟”，二者属于比喻关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“精彩”与“高兴”无明显逻辑关系，排除;

　　B项：“伉俪”比喻“夫妻”，二者属于比喻关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“桃李”比喻老师辛勤栽培的学生，而非“老师”，排除;

　　D项：“月亮”与“希望”无明显逻辑关系，排除。

　　因此，选择B选项。

　　4.【答案】A

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“民法”是“法律”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“法官”是与“法律”相关的职业，二者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“榕树”是“植物”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“园丁”是与“植物”相关的职业，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　B项：有的“母牛”是“奶牛”，有的“奶牛”是“母牛”，二者属于交叉关系，排除;

　　C项：“太阳”和“月亮”都是星球，二者属于并列关系，排除;

　　D项：“中学生”是“学生”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，但词语顺序与题干不一致，排除。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　奶牛，是从经济学上来定义的，有公有母，奶牛厂要严格控制公奶牛数量，保持在8：100左右，公奶牛的主要任务就是配种，保证每头母奶牛都在哺乳期，因为只有在受精后母奶牛才产奶。公奶牛和母奶牛模样差不多，也有乳房，只不过不产奶。

　　5.【答案】D

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“凤梨”与“菠萝”属于全同关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“笋”与“柚”都是植物，二者属于并列关系，排除;

　　B项：“草莓”与“蓝莓”都是水果，二者属于并列关系，排除;

　　C项：“橘子”与“苹果”都是水果，二者属于并列关系，排除;

　　D项：“胡豆”与“蚕豆”属于全同关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　6.【答案】A

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“水电站”的作用是发电，可以为“电车”提供能源，二者属于对应关系，且“电车”是一种交通工具。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“油田”的作用是产油，可以为“汽车”提供能源，二者属于对应关系，且“汽车”是一种交通工具，与题干逻辑关系一致，符合;

　　B项：“风车”的作用是发电、灌溉、观赏等，可以为“台灯”提供能源，但“台灯”不是交通工具，排除;

　　C项：“核电站”的作用是发电，“核潜艇”指以核反应堆为动力来源设计的潜艇，“核电站”不能为“核潜艇”提供能源，排除;

　　D项：“水库”的作用是供水、发电、防洪等，“水龙头”指控制水流大小的水阀，“水库”不能为“水龙头”提供能源，排除。

　　因此，选择A选项。

　　7.【答案】C

　　【解析】

　　分别将选项代入题干，确定逻辑关系。

　　A项：“军队”可以参与到“战争”中，二者属于对应关系，“教育”与“人才”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　B项：“军官”就职于“军队”，二者属于对应关系，“领导”与“人才”属于交叉关系，前后逻辑关系不一致，排除;

　　C项：“军队”保障“安全”，二者属于主宾关系，“学校”培育“人才”，二者属于主宾关系，前后逻辑关系一致，符合;

　　D项：“军队”指被授权使用致命武力及“武器”来保护其国家人民的利益的常规武装力量，二者属于对应关系，“人才”是指具有一定的专业“知识”或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者，二者属于对应关系，但前后对应方式不一致，排除。

　　因此，选择C选项。

　　8.【答案】C

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“研究员”用“仪器”做“实验”，三者属于对应关系，“研究员”与“实验”属于主宾关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“画家”画有“色彩”的“图画”，三者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除;

　　B项：“学生”学习“课本”的“知识”，三者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除;

　　C项：“工程师”用“电脑”写“程序”，三者属于对应关系，“工程师”与“程序”属于主宾关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“工人”与“施工”属于主谓关系，排除。

　　因此，选择C选项。

　　9.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“等边三角形”是“等腰三角形”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“等腰三角形”是“三角形”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“点”与“线段”并非种属关系，排除;

　　B项：“正方体”是“长方体”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“长方体”是“六面体”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“三角形”与“四边形”都是平面几何图形，二者属于并列关系中的反对关系，排除;

　　D项：“平面”由点线组成，是二维的，“空间”由点线面组成，是三维的，二者无明显逻辑关系，排除。

　　因此，选择B选项。

　　10.【答案】C

　　【解析】

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“范雎”是文臣，“白起”是武将，一文一武，二者属于并列关系，且都是“秦国”的官员，二者与“秦国”属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“商鞅”是秦国的文臣，而不是“魏国”，“李悝”是“魏国”的文臣，排除;

　　B项：“田忌”是“齐国”武将，孙膑是“齐国”武将，排除;

　　C项：“蔺相如”是文臣，“廉颇”是武将，一文一武，二者属于并列关系，且都是“赵国”的官员，二者与“赵国”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　D项：“屈原”是文臣，“项燕”是武将，一文一武，二者属于并列关系，但都是楚国的官员，并非“韩国”，排除。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　范雎：魏国人，著名政治家、军事谋略家，秦国宰相，因封地在应城，又称为“应侯”。

　　白起：称公孙起，战国时期秦国人，与廉颇、李牧、王翦并称为战国四大名将，位列战国四大名将之首。

　　商鞅：先秦法家代表人物。商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。

　　李悝：河南濮阳人，中国战国时期的政治人物，法家重要代表人物。曾任魏文侯相，主持变法。经济上推行“尽地力”和“善平籴”的政策，鼓励农民精耕细作，增强产量。

　　项燕：项燕家族世代为楚国将领，受封于项，后用为姓氏。

（编辑：xufurong）