国考判断推理之图形推理汉字类题型(3)

　　例5.

　　A.①②⑥，③④⑤ B.①③⑤，②④⑥ C.①④⑤，②③⑥ D.①⑤⑥，②③④

　　这题答案选择C。根据部分数目对其进行分组，一组的汉字部分数都为1，另一组的部分数为2、3、4。

　　例6.

　　此题选择A此题考核的是汉字的部分的数目，已知图形中直线的数目为1、2、3、4，呈现的规律为等差为1的等差数列。所以选择下一个图形有的直线数目为5的图形。

　　例7。

　　此题答案选择为D。考核点在于，笔画数的相加，已知的第一段图像笔画数呈现3、3、6，第三个图形的笔画数目等于前两个图形的笔画数目之和。第二段最大限度运用第一段的规律，已知的两个图形的笔画为4、9，相加符合的答案为D。

　　这里的例题比较直观的为大家所展示的，正是汉字这一元素，当作为图像出现在图形推理中可能出现的几种考察方式。后面两种不太常见，属于现阶段的特殊考核方式。

　　汉字作为我们的通用文字，作为图形出现的几率一直不小，并且随着考试难度的加大，对汉字的理解程度也会成为图形的一部分考察内容。

　　虽然图形一般来说一向与考生的知识积累无关，是对考生对图形的一种抽象思维以及规律提取的考核，但依据具体的情况来看，出题人对汉字的亲睐，也是出于社会背景所考虑。

　　所以，对于汉字可能还会有更多的变形的图形考核方式，在此，笔者建议各位考生，对于作为汉字的理解和积累可以多少有所提升。并且不要有做题的惯性思维，局限了对汉字的理解，从而可以更好的对题意进行理解。

　　华图教育 张茜

　　2014年8月20日