2024-09-12 14:45:13 云南教师考试网 http://yn.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:中国教师资格网
★教师资格证咨询\资料\备考群★
2024年下半年资格证《保教知识与能力》教师对幼儿游戏的介入
介入的角色定位 | 非支持性 (消极被动) | (1)不参与者;(2)导演者 |
支持性 (积极正面) |
(1)旁观者; (2)舞台管理者; (3)共同游戏者; (4)游戏带头人 |
|
介入的时机 |
(1)当幼儿游戏出现困难时介入; (2)当必要的游戏秩序受到威胁时介入; (3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时; (4)在游戏内容发展或技能方面发生困难时 |
|
介入策略 | 参与式介入 | (1)平行式介入 (2)交叉式介入法 |
材料指引 | 提供材料,促进游戏的延续和提升 | |
语言指导 | “询问式”“建议式”“鼓励式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式” | |
介入方式 | 以自身为媒介 | (1)游戏者(最佳介入方式) (2)旁观者:以教师身份干预 |
以材料为媒介 | 提供材料 | |
以儿童伙伴为媒介 | 利用儿童伙伴 | |
介入的注意点 | (1)分层次指导 (2)慎扮“现实代言人”角色 (3)及时退出 |
【例题】
1.简述教师介入幼儿游戏的方法。
【参考答案】
(1)参与式介入。教师以游戏者的身份,介入儿童游戏。一般采用的有平行式介入法、交叉式介入法。
(2)材料指引。通过教师为儿童提供材料,引发游戏的兴趣,促进游戏的延续和提升的方法。
(3)语言指导。语言指导是教师通过运用“询问式”“建议式”“鼓励式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。
有任何问题或需要图书资料都可咨询!
原文标题:2024年下半年资格证《保教知识与能力》教师对幼儿游戏的介入_中国教师资格网
文章来源:https://www.hteacher.net/jiaoshi/20240905/525169.html
推荐资料:
扫码进云南教师招聘备考群,获取公告/岗位表/备考资料!
云南教师资格证专题信息网 | 教师资格证热门问题 |
云南教师资格证认定公告 | 普通话考试公告 |
云南教师招聘公告汇总 | 云南特岗教师招聘专题信息网 |
云南特岗历年进面分数线查询 | 云南特岗考试大纲 |
贴心微信客服
上一篇:2024年下半年资格证《保教知识与能力》幼儿园活动设计思路
下一篇:没有了
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数