云南省2024下半年事业单位联考笔试职测练习题（4月1日）(2)

★事业单位咨询\资料\备考群★

　　1.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段前面分别从两个方面论述了计件工资和计时工资均不适合知识型工作者，接着又以“遗憾的是”引出重点，即这些问题还没有得到足够的重视，也没有得到有效解决。因此文段主要说明的是对知识型工作者的考核方式并不合理。

　　第二步，对比选项。C选项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项和B项：“知识型人才需要得到长期的经济支持”和“高素养人才是创新型经济的重要依托”无中生有。D项：“知识型人才与其他人才有很大的不同”非文段重点。

　　2.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。B项从文段最后一句可知，上述研究发现的是“大气中二氧化碳浓度上升加快了植物生长的速度，随之而来的是土壤释放二氧化碳的速度加快”。根据文意可知，这一研究发现表明了大气中二氧化碳浓度的增加会加剧土壤中碳的流失，从而影响陆地生态系统封存的碳数量，即在先前的“多数研究”得到的结论中，陆地生态系统吸碳减缓全球变暖的能力可能被高估，符合文意。A项“碳研究中的不确定性”和C项“土壤微生物对土壤中碳的长期积聚有直接影响”在文段中均未提及，无中生有，排除。D项与上述研究发现的结论相悖，不符合文意，排除。因此，选择B选项。

　　3.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先指出了“物质由原子构成”这一观点被接受的时间并不算长，随后引出文段论述重点，即在此之前，针对“物质由什么构成”之类的问题，科学家们不断“发挥想象力，提出设想、用实验证明、发现错误、提出新的设想”，最终“使人们获得了大量不同学科领域对于同一问题的不同认识”，即文段以“物质由原子构成”这一观点被验证和接受的过程为例，说明在对科学的不断探讨中人们获得了大量的知识。

　　第二步，对比选项。C项为文段主旨的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项、B项和D项：“不同学科领域存在不同认识”“大胆假设和小心求证”“不同学科相互合作”均不是文段强调的内容。

　　4.【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段第一句话引出大脑研究这一话题，接下来指出现在大脑研究的方法。之后又通过“其实”引出转折之后强调的内容，指出这种方式并不完全真实，与大脑真实活动吻合度不高。文段的主旨在于指出目前利用黑洞进行大脑研究的缺陷。

　　第二步，对比选项。C项是对文段意图的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：缺少重点，即黑箱方法的缺陷。B项：与主体“黑箱方法”不符。D项：属于过度引申。

　　5.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。首句引出传统社会信任保障机制所依赖的要素，接下来转向社会发展所发生的变化，即“传统社会信任机制所依赖的因素，已经无法支撑现代社会的信任保障机制”。紧跟着用“于是”进行总结，指出当前信任保障机制相对薄弱，即出现了信任危机。

　　第二步，辨析选项。B项是对文段主旨句的同义替换。A项，非文段重点，排除A项。C项，文段只说当前信任保障机制有问题，并没有强调如何建立，属于无中生有，排除C项。D项，属于分总结构中分的表述内容，非文段重点，排除D项。

　　因此，选择B选项。

　　6. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段第一句话阐述要以宽容的态度对待记者与媒体。接着阐述公众应提升自己运用与辨识新闻报道的素养与能力。最后两句话是通过必要条件关系引出作者强调的观点，即“媒体与记者更应提升精准取舍新闻事实的能力与修养，要让观点以事实为依据”。最后的观点为文段的主旨句。

　　第二步，对比选项。C项为文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项和B项：属于无中生有。D项：表述片面，偏离重点。

　　7.【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段先是讲了一首老北京的民谣，以此来说明老字号在市民心中的地位，后面则是列举了一系列的老字号，并总结为它们成为了人们珍贵记忆中的一部分。文段是“分—分”结构，全面概括，即强调老字号在老百姓心中的地位和重要性。

　　第二步，对比选项。A项是对文段内容的全面概括。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项、C项和D项：“老字号的良好信誉”“老字号的商业文化”“老字号的传统技艺”均属于无中生有。

　　8.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句介绍了低龄留学热背后的成因：一是经济发展;二是国内教育发展水平相对落后;三是国家开放程度越来越高。最后总结上文，主要强调在诸多因素共同作用下，许多家庭作出了从小送孩子出国留学的选择。文段为“分—总”结构，主旨句是最后一句。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：均属于诸多因素中的一个，片面。

　　9. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。第一句通过“不仅仅”“甚至”递进引出很多作家“希望网络文学终归能走向文学”，第二句提出评论界没有应对网络文学的评论方式，后面的内容进行解释说明。文段为“分—总—分”结构，中间是重点，主要说明了评论界没有应对网络文学的评论方式。

　　第二步，对比选项。B项是重点句的同义替换项，符合文段主旨。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：文段未提及“理解存在误区”，属于无中生有。C项：文段未提及“格格不入”，属于无中生有。D项：属于解释说明的内容，非重点。

　　10. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首句指出人长期处于不讲道理的话语逻辑状态下会影响理性表达，第二句介绍好的公共表达是温和理性的，第三句提出人要说负责的话以达成社会共识，第四句强调人们应当承担起在公共平台发表言论的责任。文段是“分—总”结构，最后一句是总句为重点句，意在说明在公共平台上发表理性的言论是公民的责任。

　　第二步，对比选项。C项是同义替换项，符合作者意图。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：针对第二句的内容，非重点。B项：针对第一句的内容，非重点。D项：针对第三句的内容，非重点。

（编辑：xufurong）