2023-09-18 17:09:54 事业单位考试网
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《职业能力倾向测验(D 类)》考试内容
⑴常识判断：主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基 本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具 有广博的知识面， 主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
⑵言语理解与表达：主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内 涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信 息及重要细节; 正确理解指定词语、语句的含义; 概括归纳 主题、主旨;判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致; 根据阅读内容合理推断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字、表达观点。
(3)数量分析：主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数 量关系问题的能力， 主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。 常见题型有数学运算、资料分析等。
(4)判断推理：主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉 及对图形、 语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、 组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、 定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
⑸策略选择：主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、 权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教 育情景， 主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力， 包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
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【单选题】选择最合适的一项填入问号处，使之呈现一定的规律性：
A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
【答案】D
【解析】
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。
从左至右观察题干，图形均是由大圆和小圆组成，大圆数量不变，小圆数量不同，优先考虑小圆数量;第一段小圆的数量依次为2、3、1，图2-图1=图3，且因图2小圆在大圆外，图3小圆也在大圆外;第二段应用规律，前两图小圆数量依次为2、2，图2-图1=图3，故问号处需要填入0个小圆的图形，只有D项符合。
因此，选择D选项。
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