2022云南特岗教师招聘模拟试题及解析24

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　　特岗单项选择题

　　1.在教学过程中，教师应当经常创设问题情境使学生处于积极思维的状态，这贯彻的是教学原则中的( )。

　　A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.巩固性原则 D.因材施教原则

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是教学原则的理解。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。故B项正确。

　　选项A，直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题意不符，排除。

　　选项C，巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题意不符，排除。

　　选项D，为干扰项。与题意不符，排除。

　　综上所述，A、C、D均不符合题意。故正确答案为B。

　　2.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是( )。

　　A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

　　2.【答案】C。解析：本题考查的是教学原则的理解。循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。“杂施而不孙，则坏乱而不修”描述的是杂乱无章进行施教，打乱条理则会变得一发不可收拾。这条规律告诉教师在教学中要按照学生的认知发展顺序进行施教，体现的是循序渐进的教学原则。故C项正确。

　　选项A，直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。

　　选项B，巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题意不符，排除。

　　选项D，因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题意不符，排除。

　　综上所述，A、B、D项不符合题意，故正确答案为C。

　　3.学生自学和独立作业，教师只为学生提供自学参考书，由学生独自和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考察。这属于( )。

　　A.分组教学 B.道尔顿制 C.文纳特卡制 D.班级授课制

　　3.【答案】B。解析：本题考查的是教学组织形式。道尔顿制是指教师不再向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导的教学组织形式。故B项正确。

　　选项A，分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。

　　选项C，文纳特卡制的代表人物是华虚朋。他把课程分成两个部分，一部分是按学科进行，由学生个人自学读、写、算以及历史、地理方面的知识和技能;另一部分是通过音乐、艺术、运动等来培养学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。与题意不符，排除。

　　选项D，班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，教师有计划地安排全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。与题意不符，排除。

　　综上所述，A、C、D项不符合题意，故正确答案为B。

　　4.教师通过口头语言系统的向学生传授知识的教学方法是( )。

　　A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.演示法

　　4.【答案】C。解析：本题考查的是讲授法概念的识记。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。它既可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。故C项正确。

　　选项A，谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分为复习谈话法和启发谈话法两种。与题干不符，排除。

　　选项B，讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题意不符，排除。

　　选项D，演示法是通过展示实物、直观教具和进行示范性的实验，或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题意不符，排除。

　　综上所述，A、B、D项不符合题意，故正确答案为C。

　　5.下列选择中，属于中小学教学的首要任务是( )。

　　A.发展学生的智能 B.培养审美情趣

　　C.培养良好个性心理特征 D.掌握基础知识和基本技能

　　5.【答案】D。解析：本题考查的是教学任务的识记。我国现阶段的教学任务主要有：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。(2)发展学生的智力，培养学生的创造能力。(3)发展学生的体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。因此中小学教学的首要任务为“双基”，即基础知识和基本技能。故D项正确。

　　综上所述，A、B、C项均为我国中小学的教学任务之一，但不是首要任务。不符合题意，排除。故正确答案为D。

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（编辑：gaoyue）