特岗教师招聘笔试 教育理论综合知识模拟题38

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.个体心理发展的动力是( )。

　　A.个体内部矛盾 B.个体心理水平

　　C.个体生理水平 D.个体遗传条件

　　2.学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明学生的情绪情感发展具有( )。

　　A.丰富性 B.心境化

　　C.波动性 D.复杂性

　　3.耶克斯——多德森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )。

　　A.也是中等 B.不利

　　C.关系不大 D.最有利

　　4.小明在学习语法知识“过去完成时”之前已经学习过“过去时”。但他在时态辨析的题目中仍然对运用哪种时态感到困惑，经常觉得似乎两种时态都正确，或两种时态都不正确。小明产生这种困惑的原因最可能是( )。

　　A.对以前所学习知识的遗忘影响了新知识的学习

　　B.认知结构中与新知识相联系的旧知识不清晰而无法习得新知识

　　C.通过不完整的学习途径获取错误的知识

　　D.缺乏循序渐进的学习导致无法调整知识结构

　　5.关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为( )。

　　A.认知 B.元认知

　　C.技能 D.操作

　　6.( )问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。

　　A.常规性 B.发明性

　　C.创造性 D.无结构的

　　7.个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、人际距离等方面的意识属于( )。

　　A.生理自我 B.社会自我

　　C.心理自我 D.理想自我

　　8.某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪。该人的人格属于( )。

　　A.冲动型人格 B.强迫性人格

　　C.偏执型人格 D.焦虑性人格

　　9.现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，其中，( )的保持时间约为0.25—2秒。

　　A.长时记忆 B.短时记忆

　　C.瞬时记忆 D.情绪记忆

　　10.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。

　　A.刺激情境 B.既定疑问

　　C.思维状态 D.思维起点
 

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】在个体不断的积极活动过程中，环境和教育向个体提出的要求所引起的新的需要和个体已有心理水平或心理状态之间的矛盾，是个体心理发展的内因或内部矛盾，就是个体心理发展的动力。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】学生的情绪情感发展的心境化，就是情绪和情感的反应相对持久稳定，反应的时间明显延长，这种延长表现在两个方面，即延续做出反应和延长反应过程，从而出现情绪反应的心境化趋势。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高;任务难度中等，最佳动机水平也适中;任务越困难，最佳动机水平越低。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】在知识学习中，很多因素都会影响到个体对新知识的学习效果。A选项中“以前所学习知识的遗忘影响了新知识的学习”说法错误，在题干中并未涉及小明对旧知识的遗忘，所以A错误;B选项中“认知结构中与新知识相联系的旧知识不清晰而无法习得新知识”表明新旧知识的影响，因为之前的认知结构掌握不牢固，导致在与新知识发生联系的时候产生模糊，所以B正确;题干中并未涉及小明学习途径，所以C不符合题干;题干中并未明确小明没有循序渐进学习，才致使现在的混淆“过去式”和“过去完成时”，所以D不符合题干。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这

　　些过程的能力。故本题选B。

　　6.A

　　【解析】问题解决的类型问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。常规性问题解决，指有固定答案的问题，只需要使用现成的方法来解决;创造性问题解决，指没有

　　固定答案的问题，是通过发展新方法、新步骤实现的。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】社会自我是指个人对自己社会属性的认识，包括个人对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、义务等的意识。个人在与他人的交往过程中，参加各种社会团体，并在其中扮演各种社会角色，逐渐产生了社会自我。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】偏执型人格又叫妄想型人格。其行为特点常常表现为：极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀;思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭隘;爱嫉妒，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，妒火中烧，不是寻衅争吵，就是在背后说风凉话，或公开抱怨和指责别人，持这种人格的人在家不能和睦，在外不能与朋友、同事相处融洽。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】瞬时记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来。瞬时记忆信息保持时间极短，视觉信息不超过1秒钟，听觉信息可以达到2—4秒。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。长时记忆是指保持时间在一分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。题干中信息保持时间约为0.25—2秒最符合的是瞬时记忆。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】问题就是个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此而感到疑难的情境。

　　即指给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。故本题选A。