特岗教师招聘笔试 教育理论综合知识模拟题15

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

　　A.《普通教育学》 B.《大教学论》

　　C.《教育过程》 D.《论教学过程最优化》

　　2.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。

　　A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

　　B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响

　　C.遗传素质具有可塑性

　　D.遗传素质决定人发展的最终结果

　　3.确立我国教育目的的理论基础是( )。

　　A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论

　　C.创新教育理论 D.生活教育理论

　　4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。

　　A.双轨学制 B.单轨学制

　　C.中间型学制 D.分支型学制

　　5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?( )

　　A.生产性 B.永恒性

　　C.相对独立性 D.工具性

　　6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。

　　A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中

　　C.小学五年级至高中 D.初中一年级至高中

　　7.根据马斯洛需要层次理论，人的需要有生理需要、安全需要、归属和爱的需要、( )的需要和自我实现需要。

　　A.体验 B.成功

　　C.交往 D.尊重

　　8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )

　　A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则

　　C.启发性原则 D.发展性原则

　　9.长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天之后，突然有了解决的办法。这属于( )。

　　A.知觉模式 B.功能固若

　　C.原型启发 D.酝酿效应

　　10.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。

　　A.自我期待感 B.自我归因感

　　C.自我预感 D.自我效能感

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】美国教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》一书，提出了结构主义教学理论。他强调必须使学生学习一门学科的基本结构，即一门学科中的定义、原则或法则;强调早期学习的重要性;倡导发现式学习，即学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证，学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、主观能动性。其中遗传为人的身心发展提供了前提和可能性，制约着人的身心发展的水平和阶段，题干中所述“让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功”正说明，遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征，不能凌驾儿童已有的成熟水平进行教学。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】英国的双轨制有两个平行的系列。一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)到中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)与其后的职业学校。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。欧洲国家的学制都曾是这种双轨学制。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】教育作为社会一个子系统的教育，虽然受一定政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，题干将教育作为政治、经济的附庸，违背了相对独立性。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，从小学一年级直至高中要开设的一门必修课程和国家课程。其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】马斯洛的需要层次理论把需要归纳为五个基本的层次，从低到高依次为：(1)生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠等的需要。(2)安全需要，是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。(3)归属与爱的需要也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。(4)尊重需要，是对自己社会价值追求的需要，包括自尊和受到别人的尊重两个方面。(5)自我实现的需要，即追求自我理想的实现，是最高层次的需要。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。它是教学的教育性规律的反映。实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。本题当中王老师给学生讲知识的同时还传递了居里夫人的感人事迹，达到了育人的目的，故本题选B。

　　9.D

　　【解析】当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法，这就是酝酿效应。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。故本题选D。