2021-10-28 14:23:34 云南教师考试网 http://yn.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：云南华图教师资格证考试网
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【参考答案】
1.B
【解析】教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。生产力发展的水平对培养人的规格，提出一定的要求，要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需的知识技术，生产力的发展也必引起教育结构的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间比例如何等，都受生产力发展水平和产业结构所制约。故本题选B。
2.A
【解析】内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的，身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的。比如，人的遗传、基因等因素。“一两遗传胜过一吨教育”是霍尔的观点，从中可以看出霍尔认为遗传对于人的影响是起着决定作用的，是教育远远比不上的。故本题选A。
3.B
【解析】发现学习教学模式的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识。教师的主要任务不是向学生传授现成的知识，而是为学生的发现活动创造条件、提供支持。故本题选B。
4.C
【解析】参观法，又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所（如工厂、农村、展览馆等），进行实地考察，使学生通过对实际事物或现象的观察来获得新知识，巩固验证旧知识的一种教学方法。题干中老师将学生领到农场或工厂，学生在参观中获得知识，这属于现场教学的做法。故本题选C。
5.B
【解析】孔子是在教学实践中最早采用因材施教的教育家。他善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“夫子教人，各因其材。”这是因材施教的来源，朱熹首次对孔子因材施教进行总结概括。故本题选B。
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