昭通市2018 年下半年中小学教师资格考试面试公告—云南教师网(2)

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　　八、注意事项

　　(一)考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行 报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责， 如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。

　　(二)考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。 1.自助重置密码 考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

　　2.短信获取密码 考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参 加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码。

　　3.拨打考试中心客服电话 考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话(010-82345677)进行密码重置。云南省教师资格认定指 导中心咨询电话：0871-65112453、65142485。昭通市教师 资格面试咨询电话：0870-2223028。

　　(三)昭通市2018年下半年全国中小学教师资格考试 面试咨询电话：昭通市教育局0870-2223028;昭通市实验 小学0870-3169802;昭通市昭阳区第五小学13658700752.

　　九、考试合格证明及教师资格申请认定

　　(一)考试合格证明 考生经笔试和面试均合格后，可自行通过中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询、打印“网页版” 考试合格证明(黑白、彩色打印均可)，提供给相关认定机构使用，有效期以考试合格证明上标示的时间为准。

　　(二)教师资格申请认定 取得《中小学教师资格考试合格证明》的考生，可在考试合格证明上标示的有效期内，于每年3月下旬、9月上 旬关注云南教育网(http://www.ynjy.cn教师资格专栏)中相 关教师资格认定条件与申请流程公告，符合条件的考生可在每年春季、秋季规定时间内申请教师资格认定。 附件:1.中小学教师资格考试普通高校学生在籍学习证明(样本) 2.云南省中等职业学校专业课、实习指导教师 资格考试面试大纲。

　　昭通市教育局2018年12月6日

　　附件1

　　中小学教师资格考试普通高校学生 在籍学习证明

　　(样 本)

　　在籍学习证明

　　学生 ，性别 ， 年 月 日出生，身份证 号 ，学号 ，系我校(院) 专业师范类/非师范类全日制(普通/职业) 教育中专/专科/本科/研究生在籍 年级学生，该生于 年 月入学，学制 年。若该生顺利完成学业，达到学校相关要求，将于 年 月毕业并取得毕业证书。

　　特此证明。

　　大学(学校)

　　教务处(盖章) 年月日

　　注：1.本证明仅供我省招生计划内在校学生报考全国中小学教师资格考试使用。2.本证明由考生所在学校教务处盖章后生效，其他部门盖章无效。

　　3.如因学籍证明信息误差造成的问题由考生及所在学校负责。

　　4.在校生报考中小学教师资格考试面试现场审核时，须提交此证明原件，复 印件无效。

　　附件2

　　云南省中等职业学校专业课、实习指导教师 资格考试面试大纲

　　一、测试性质 面试是中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试的组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目《专业知识与教学能力》的考察结合面试环节进行。

　　二、测试目标 面试主要考察申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学能力、专业 基础知识和基本技能，主要包括：

　　1.良好的职业认知、心理素质和思维品质。

　　2.较好的专业基础知识，必需的基本技能。

　　3.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知 1.热爱教育事业，能正确认识、理解中等职业教育专业课教师和实习指导教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。

　　2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一 位学生的成长。遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥 学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供适合的教育，提高学生 的就业能力、创业能力和终身学习的能力，促进学生健康快乐成长， 学有所长，全面发展。

　　(二)心理素质

　　1.积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作;

　　具有坚定顽强的精神，不怕困难。 2.有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁;能够冷静处理问题，有应变能力;能公正地看待问题，不偏激，不固执。

　　(三)仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

　　2.举止大方，肢体语言得体，符合教师礼仪和教学内容要求。

　　(四)言语表达

　　1. 语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发 音标准，声音洪亮，语速适宜;讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

　　2. 善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善 于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点;在交流中尊重对方、态度和蔼。

　　(五)思维品质 1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

　　2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

　　3.能够比较全面地看待问题，思维灵活。

　　4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

　　(六)教学设计

　　1.能体现所任专业对应行业的产业和技术发展的现状和趋势，了解教学课程在专业人才培养中的地位、作用。

　　2.能根据所任专业的基础知识和专业特点，准确把握教学目标、教学内容、教学重点和难点。

　　3.能体现学生的主体性，教学方法和手段符合中等职业学校学生特点、内容要求和场景要求，因材施教。

　　(七)教学实施

　　1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。

　　2.能够科学准确地表达和呈现教学主题、教学目标、教学内容和教学要求，主题突出，层次分明，板书工整、美观、适量。

　　3. 能合理运用教学设备或实训设备展示操作技能和操作技术规 范，有良好的安全意识。

　　4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理运用信息化手段，较好地达成教学目标。

　　(八)教学评价 1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。

　　2.能客观评价自己的教学效果。四、测试方法与流程

　　(一)测试方法 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题、备课、专业概述、试讲(演示)、答辩等方式进行。

　　(二)测试流程 1.抽取试题。考生根据自己所报考的专业，自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课教材，工作人员在教材中随机抽取章 节作为考试题目。

　　抽题方法：第一步，抽题室工作人员对教材进行审核，查看本教材有多少章，用相应的号码球对应不同的章，由考生随机抽取第几章; 第二步，工作人员查看考生抽取的章含多少节，用相应的号码球对应 不同的节，由考生随机抽取相应的节;第三步，工作人员将考生随机 抽取的章节内容作为备课和试讲内容，登记在备课纸上，考生签名确 认。

　　2.备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分 钟。

　　报考专业课教师应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设 计。报考实习指导教师应按实验实训课的要求，进行教学设计。

　　3.专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间 5分钟。

　　4.试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。 时间10分钟。

　　5.答辩。考官进行提问，考生答辩。时间 5分钟。

　　6.评分。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准