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    2018云南省考面试热点预测:“叫停家长签字”,值得点赞

    2018-05-11 15:12 云南人事考试 来源:华图教育

    【导读】2018云南省考面试热点预测:“叫停家长签字”,值得点赞


      空面试热点相关背景

      近日,浙江金华市金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。里面提到说:“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,我们取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”同时,该小学还发布了《让家长告别检查作业——实验小学学生公约之作业篇》,提倡“给我一方书桌,给我一份安静,我会成为作业的主人。”(钱江晚报)

      空面试热点独家解析

      @华西都市报蒋璟璟:长久以来,家庭作业在很大程度上已沦为家长作业。除了每天的例行检查、签字之外,更有各式脑洞大开的“奇葩作业”让家长们苦不堪言。置之于这样一种“反常变寻常”的大背景下,浙江的这所小学果断叫停家长签字,无异于是解救家长们于水深火热之中。

      在过往的教育实践中,让家长检查作业并签字确认,被表述成是“家长伴随和协助孩子成长的有效手段”云云。相当长时间以来,此举的正当性、合理性并不曾遭受丝毫质疑。然而,近些年来,事情却发生了某些微妙的变化。首先,家庭作业的“家长化”成愈演愈烈之势,深感亚力山大的年轻父母们其抵触、反弹情绪不断积蓄;再者,随着全社会对教育分工、教育规律和教育方法论的更多认识,“让家长参与家庭作业”的逻辑基础变得越来越可疑。

      的确,让家长检查作业并签字确认,可以被描述成是“学校教育与家庭教育的合作”。可倘若换个角度理解,这一做法又何尝不是学校单方面的甩锅和强加于人呢?按照基础的分工秩序,知识教育、课业督导原本就是学校一方的职责所在。在此过程中,家长们顶多只应该基于自由意愿而起到一定的辅助作用。但在现实中,许多学校却习惯了驱使家长过度参与到学生课业之中,甚至大有将个体家庭改造成“第二课堂”之趋势——于是“检查作业变成了妈妈的事”,并且所有人都习以为常。

      值得注意的是,学校的教育教学权,近年越发呈现出越界溢出的倾向。其突出表现,便是动辄对家长群体构成不当支配,并且堂而皇之地占据后者的私人时间。在很多时候,家长们即便在家里、在自己的时间里,也不得不按照老师的“指示”行事。就这样,学生的课业变成了许多家庭的压倒性重心。“检查作业,家长签字”,很大程度上象征着家庭教育和学校教育的合流与同质化。而这,对于孩子的成长,未必有利。

      @长江时评王芳:在一些学校和老师看来,家长签字有助于家校共育,殊不知,此举存在诸多弊端。一方面,家长的全程陪伴,容易让孩子形成依赖心理,缺乏独立性;另一方面,家长把孩子的作业都批改了,掩盖了孩子知识掌握上的缺陷,更不利于老师教学。此外,对于一些学历有限的家长,签字也不过是流于形式,如此,“家长作业”不仅不能很好地帮助孩子的学习,还在无形中增加了家长的压力,影响家庭的正常生活。而长期如此,对孩子和家庭来说都不是件好事。

      近日,金东区实验小学发出一份《让家长告别检查作业》的公约,里面提到认真批改作业,是每一位老师的基本职责;检查作业是我自己的事,不是妈妈的事;认真完成作业,是每一位同学的基本职责。显然,该校有意取消“家长作业”,全面“叫停”家长签字,此举可谓是“不走寻常路”。客观而言,“叫停”家长签字不过是让教育回归本义,这不仅让学校与家庭厘清教育职责,也让老师与家长角色归位。从某种程度上来说,此举也是对家长的“解放”。

      当然,“叫停”家长签字并不意味着家长可以就此“放手”。家长作为孩子的第一任老师,在孩子学习成长中的作用不容忽视。而家长要为孩子做的,是营造一个良好的学习环境和氛围,帮助和引导孩子正确地思考和解决问题,而不是代替孩子去完成作业。其次,要让孩子认识到,学习是自己的事情,只有让孩子明确了学习的目的,提高了认识,端正了学习态度,孩子才会努力认真地对待学习和作业。同时,家长也要及时与老师沟通,了解孩子在学校的表现,积极配合老师督促孩子养成良好的学习习惯。

      @合肥文明网曹承俊:叫停家长签字,取消目前普遍存在的“家长作业”,是需要很大勇气的。“家长作业”的模式,让老师在收到孩子作业之前,经过了一道纠错、批改的步骤,老师并不能够通过作业来得到孩子学习情况的真实反馈,教学的效果就会有偏差。有些小学老师布置的家庭作业明显已经超出了小学生能力的范围,这些作业可以说就是布置给家长的,这样的作业完成起来又有什么意义?布置超出学生能力范围的作业,考验家长的能力并不能教给孩子任何知识,反而加重了家长的负担,值得反思。

      小学教育的初衷是让孩子学到知识的同时快乐成长。“家长作业”的结果就是,孩子并没有开始学会独立完成作业,反而可能会为这样的作业所困扰,既不利于学生学习,也无助于孩子健康成长,如此的教育方式便失去本来意义。叫停家长签字,学校有必要科学引导,倡导家长不参与作业检查,提倡学生独立完成作业,由老师承担起应担的责任。

      眼下,叫停家长签字、取消“家长作业”显得有点“另类”,但这是另辟蹊径。普遍存在的方式不一定是正确的,或者讲,随着时代的变化而要与时俱进,因此,要有敢于打破常规的勇气,大胆进行教学教育的改革创新。

      华图解析:按理说,家庭作业本来是老师布置给学生回家完成的作业,但不知从何时起,家庭作业却成了家长的负担,家长不但要每天检查孩子的家庭作业,还要负责批改,并在孩子的作业本上签字。说好的学生家庭作业,不知不觉中异化为“家长作业”。

      说实话,作为非教师的家长,不管是出于知识的系统性还是教育的专业性,绝大多数家长都不具备教师的功底,在孩子完成的作业上签字,最多只能代表学生有做作业的行为,根本无从了解完成了多少作业,更不要说完成的质量如何。

      所以,叫停“家长作业”的措施,应该给予掌声和鼓励。也希望有关部门可以制定一些规则,厘清教师职责,让教育回归本位。

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    (编辑:云南华图)

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