2016年曲靖市教育系统公开招聘高中美术教师考试大纲

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　　一、考试性质

　　曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。

　　二、考试形式与试卷结构

　　考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟;“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。

　　试题类型：“专业知识”的题型为填空题、单项选择题、名词解释题、简答题、简述题、绘画创作题;“教法技能”的题型为填空题、简答题、论述题、教学设计题。

　　三、考试内容

　　专业知识

　　涉及作为高中美术教师应具备的大学本科美术师范教育主干专业课程的内容，具有较高水平的美术造型能力和创作能力。

　　一、美术鉴赏

　　1.美术的基本原理和历史发展。

　　2.美术的价值和作用。

　　3.美术语言及鉴赏方法。

　　4.各门类美术的艺术特点。

　　5.中国美术史涉及各时代的美术风格、名家及代表作品。

　　6.外国美术史涉及各时代的艺术流派、代表人物等及作品。

　　7.云南地方优秀美术作品、发生地及代表人物。

　　二、造型基础

　　1.素描造型的基本理论与实践。

　　2.速写知识。

　　3.色彩基本知识(装饰色彩知识)。

　　4.绘画透视学基本知识。

　　5.人体结构，解剖常识。

　　6.构图基本知识。

　　三、专业基础

　　1.中国画基本理论与技法：如文房四宝、丹青工笔写意、墨分五色、计白当黑、三远法、泼墨没骨、白描等等。

　　2.油画、版画、水彩画、水粉画、装饰画等专业理论技法：如颜料、材料工具、模特儿、色调、质感、量感、空间感等。

　　3.雕塑的艺术特点。

　　4.雕塑专业理论技法。

　　5.设计工艺：如装潢、染织、服装特艺，设计和工艺创作基础中平面构成、色彩构成、图案写生与变化、设计原则、法则等。

　　6.书法篆刻艺术基本理念、发展演变、名家名作风格特点和代表作品。

　　7.主要书体、篆刻的基本特征、技法原则和练习方法。

　　8.了解掌握摄影、摄像、电脑绘画、电脑设计现代媒体艺术的基本常识和技能方法。

　　9.具有人文知识和艺术修养，综合或单一美术门类的创作能力。

　　教法技能(美术教学)

　　以现行《普通高中课程方案(实验)》和普通高中《美术课程标准(实验)》为依据，结合高中教材模块内容，以高中美术教师应具备的教育教学水平和能力要求选择考试内容。

　　1.《普通高中课程方案(实验)》：普通高中教育的培养目标;普通高中课程结构;普通高中课程内容选择的基本原则;普通高中课程的实施与评价。

　　2.普通高中《美术课程标准(实验)》：课程性质;课程的基本理念;课程设计思路。

　　3.普通高中《美术课程标准(实验)》：课程目标。

　　4.普通高中《美术课程标准(实验)》：内容标准。

　　5.普通高中《美术课程标准(实验)》：教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的利用与开发建议。

　　6.对美育和美术教育的认识。

　　7.高中教师和高中美术教师应具备的基本素质。

　　8.高中教学常规和美术课堂教学应掌握的基本教学方法，以及综合运用教学方法的能力。

　　9.新课程改革背景下美术教育中的师生关系、师生地位和作用的认识。

　　10.美术教学活动的准备和实施。

　　11.美术教学的调控能力和课堂纪律的管理技能。

　　12.组织建立美术社团和开展指导美术活动的能力。

　　四、考试要求

　　专业知识

　　1. 熟练理解掌握美术鉴赏需要的相关知识、鉴赏方法，熟知中外美术发展史所涉及的时代背景、艺术风格、名家和代表作品，熟知地方美术发展史的名家和代表作品，熟悉各门类美术的艺术特点。

　　2.具备本大纲所列的造型基础和熟练运用这些造型基础的技能。

　　3.具有人文知识，熟练掌握美术各门类、尤其熟练掌握高中美术课程设置的各模块专业技能，具备综合创作能力和创新思维。

　　教法技能(美术教学)

　　1.全面了解《普通高中课程方案(实验)》的内容，深刻理解普通高中教育的培养目标以及为实现这一目标而设置的课程结构、课程内容选择的基本原则、课程实施与评价。

　　2.以新课程改革的理念领会和认识普通高中《美术课程标准(实验)》所规定的主要内容，并能灵活、熟练地运用于美术教学实践。

　　3.具备高中美术教师的基本素质。

　　4.掌握教学常规和教学方法，能综合运用教学方法施教。

　　5.驾驭和处理教材和组织美术教育活动的能力。

　　五、题型示例

　　专业知识

　　一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)

　　1.良渚文化玉器中的典型器物是

　　A.玉琮 B.玉镯 C.玉钺 D.玉佩

　　2.汉代的博山炉是一种

　　A.炊煮器 B.蒸馏器 C.熏香器 D.取暖器

　　3.唐代绘画通史著作《历代名画记》的作者是

　　A.张僧繇 B.张彦远 C.张文通 D.张志和

　　4.五代人物画作品《重屏会棋图》的作者是

　　A.顾宏中 B.周文矩 C.李公麟 D.王齐翰

　　5.北宋张择端《清明上河图》中所画的城是

　　A.京兆府 B.应天府 C.大名府 D.汴梁

　　6.“青藤白阳”指的是明中晚期水墨写意花鸟画大师

　　A.徐渭和陈洪绶 B.徐渭和陈淳 C.陈洪绶和陈淳 D.崔子忠和陈淳

　　7.素有“画绣”之誉的是

　　A.苏绣 B.顾秀 C.湘绣 D.粤绣

　　8.《老村长像》出现于古埃及

　　A.新王国时期 B.后王国时期　 C.中王国时期 D.古王国时期

　　9.《萨莫色雷斯的胜利女神》最动人的姿态是

　　A.荷矛挺立 B.阿诺多姿 C.手舞足蹈 D.迎风展翅

　　10.文艺复兴时期雕塑《晨》、《幕》、《昼》、《夜》的作者是

　　A.多纳太罗 B.基布尔提　　 C.米开朗基罗 D.布鲁内莱斯基

　　11.下列作品作者为哈尔斯的是

　　A.《有石桥的风景》 B.《吉卜赛女郎》 C.《花边女工》 D.《倒牛奶的女仆》

　　12.德国表现主义的第一个社团是

　　A.青骑士　 B.新客观派 　C.桥社　 　D.巡回画派

　　13.野兽派的代表画家是

　　A.马蒂斯 B.毕加索　 　C.夏加尔 D.德加

　　14.建筑艺术属于

　　A.时间艺术 B.静态艺术　 　 C.听觉艺术 D.动态艺术

　　15.下列主张艺术起源于模仿说的是

　　A.康德 B.柏拉图 C.泰勒 D.亚里士多德

　　二、填空题(本大题共12个小题，每空1分，共20分)

　　16.河南新郑出土的莲鹤方壶是 时代最具特色的青铜器。

　　17.宋代郭熙的《林泉高致》提出了三远即 、 、 。

　　18.王羲之是我国 时期的大书法家。

　　19.在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论”是 代 提出来的。

　　20.郑板桥描述的从“ ”到“ ”，再到“ ”，形象地阐释了艺术创作的过程。

　　21.《掷铁饼者》的作者是古希腊雕塑家 。

　　22.罗马美术的主要成就是 。

　　23.《蒙娜丽莎》是 的杰作。

　　24.巴洛克是欧洲 世纪广为流传的一种艺术风格。

　　25.法国后印象主义的代表人物是 、 和 。

　　26.拉斐尔前派出现在 国。

　　27.透视是一种绘画活动中研究视觉画面空间的 和 方法。

　　三、名词解释题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

　　28. 印章

　　29. 书法

　　30. 荷兰小画派

　　31. 三度空间

　　32.艺术构思

　　四、简答题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)

　　33.简述水粉画人物头像写生的步骤方法。

　　34.简述美术发展传承与革新的关系。

　　五、绘画创作题(本题25分)

　　35.画题：读信的少女

　　要求：(1)表现出人物在“读信”的情景。

　　(2)用线描的造型手法。

　　(3)用铅笔或钢笔绘制。

　　教法技能(美术教学)

　　一、单项选择题(本大题共5个小题，每小题2分，共10分)

　　1.美术课程凸显

　　A.视觉性 B.视听性 C.触觉性 D.综合性

　　2. 在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施，观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称之为

　　A.调查研究法 B.历史研究法 C.实验研究法 D.个案研究法

　　3. 美术教学中,属于以引导探究为主的教学方法的是

　　A.读书指导法 B.比较法 C.发现法 D.情境法

　　4. “设计•应用”学习领域的教学目的是

　　A. 形成基本造型能力和提高动手能力 B. 形成学生设计意识和提高动手能力

　　C. 形成学生美术欣赏能力和提高动手能力 D. 形成学生设计意识和基本造型能力

　　5.《青铜艺术》是一堂中学美术

　　A.技能操作课 B.设计课 C.绘画课 D.欣赏课

　　二、简答题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)

　　6. 美术教师如何备课?

　　7. 美术教学中怎样运用情境教学法?

　　三、论述题(本题20分)

　　8. 联系实例，论述高中美术教学如何提高学生的人文素养?

　　参考书目：

　　1.《普通高中课程方案(实验)》，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。

　　2.普通高中《艺术课程标准(实验)》，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。

　　3.现行普通高中美术教科书。

　　4.高等师范院校美术教育(艺术教育)专业(本科)相关教材。